1、【本節(jié)任務(wù)】Cultural Corner材料,培養(yǎng)閱讀相關(guān)策略處理
2、【學習目標設(shè)定】
從下列學習目標中盡可能多地選擇幾項來作為自己本課時的學習目標
1)、讀懂文章
2)、根據(jù)課本和老師提供的問題,了解并掌握略讀和查讀技能
3)、根據(jù)上下文、運用構(gòu)詞法知識來猜測詞義
4)、運用比較功能對具體事實進行比較,學會表達觀點
5)、通過報刊雜志多媒體、電視、和網(wǎng)絡(luò)等資源了解有關(guān)國家、地區(qū)、城市的文字、圖像資料,并利用有用資料為家鄉(xiāng)寫一則廣告。
3、【如何評價】選擇盡可能多的標準來評價自己的本堂課的表現(xiàn)
1)、讀懂并掌握文章大意
2)、能夠很好地預(yù)測所讀材料的信息
3)、能夠借助同伴的提示幫助,更好地協(xié)作完成說寫的任務(wù)
4)、能夠為家鄉(xiāng)寫出比較地道的廣告
5)、基本掌握了略讀和查讀的技能
6)、基本掌握了詞義猜測的一些方法
課前學習方案
1. Surf the internet and try to find the twin cities of Yantai. Try to find out what they do have in common.
(http://wsb.yantai.gov.cn/dwjw/index.jsp?id=17761 and other websites)
2. Write a short passage about the twin city you have chosen and talk about if it is similar to Yantai.
課中學習方案
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時間
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教學步驟
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教師活動
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學生活動
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教學目的
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第
1-5
分鐘
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Class report
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檢查課前學習方案所設(shè)計的活動的實施情況
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幾個同學起來說出自己所寫的短文
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鍛煉學生口語表達,了解結(jié)誼城市這一事物
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第
6-7
分鐘
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Warming up
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給出一些信息,
Oxford, Grenoble, agreement, similar features, visits, exchanges
讓學生猜測要讀的文章內(nèi)容是什么?并詢問學生是通過什么方式猜測的?
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預(yù)測文章內(nèi)容,并說明是通過什么方式猜測出來的。
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給出信息預(yù)測文章內(nèi)容,讓學生了解。
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第
8-9
分鐘
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Brainstorming
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讓學生用頭腦風暴的方式想出其他關(guān)于town twinning的語詞。
并讓學生在黑板上寫下這些語詞。最后老師給予一定的點評
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小組討論,在黑板上寫下關(guān)于town twinning的語詞。
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開闊學生思維,讓學生想出盡可能多的語詞。
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第
10-12
分鐘
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略讀查讀文章
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教師提出問題:1. What do twinning towns share? 2. What happens when two towns have a town twinning agreement?讓學生快速閱讀課文找到這兩個問題的答案。教師評價答案,并詢問學生是如何找到答案的?(略讀、查讀方式)
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通讀文章,找到兩個問題的答案。
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培養(yǎng)學生帶著問題去略讀查讀文章的能力。
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第
13-15
分鐘
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猜測詞義
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教師在黑板上寫出entertainment, exchange兩個單詞,讓學生猜測詞義(根據(jù)上下文、構(gòu)詞法)。教師對學生答案點評,并詢問學生是如何找到答案的
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猜測兩個詞的詞義,并體會是如何猜到詞義的?
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培養(yǎng)學生猜測詞義的閱讀技能。
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第
16-20
分鐘
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討論
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小組討論讓學生根據(jù)文章內(nèi)容,討論問題:Does your hometown have a twin town? Do you think it is a good idea? Say why or why not.
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小組討論,表明自己的觀點并給出一些理由。
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運用合作學習策略
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第
21-23
分鐘
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展示討論結(jié)果
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讓學生說出小組討論的觀點和理由
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說出小組討論所得出的觀點并給出理由。
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展示學生合作學習的結(jié)果。
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第
24-30
分鐘
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討論
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讓學生為自己的家鄉(xiāng)寫一篇廣告,在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表,尋求結(jié)誼城市。
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小組討論,為家鄉(xiāng)寫廣告找友好城市。
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在寫的練習中培養(yǎng)學生記筆記、理清思路的能力;加強對思維的自覺控制,學會表達觀點;培養(yǎng)學生的資源策略,利用有用資料為家鄉(xiāng)寫一則廣告。
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第
31-34
分鐘
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展示討論結(jié)果
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讓學生讀出在班級交流自己的廣告
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交流廣告。
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展示合作成果。
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第
35-36
分鐘
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整理廣告
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讓學生參考交流過的廣告整理自己的文章
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整理自己的廣告。
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記錄活動成果。
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課后學習方案
1、瀏覽網(wǎng)頁,了解掌握如何猜測詞義
1)http://www.jiyifa.com/waiyu/yingyuxuexi/11777.html,
2)http://www.ppen.net/learning/learning_method/jingyanjiqiao/36571.html
2、瀏覽網(wǎng)頁,了解掌握如何快速提高英語閱讀
http://hefei.neworiental.org/publish/portal63/tab13144/module75237/info514104.htm
轉(zhuǎn)自新課改培訓推薦作業(yè) 原作者
萊陽市第九中學 李偉