沒考好，請老師幫忙分析好方法，莫怕被“盜用”給家長提三個小希望
卓昊洋，華師一附中學生，2009年武漢市文科高考狀元，高考總分613分，語文134分、數(shù)學141分、英語137分、文綜201分。
“一個是上課要認真聽講，一個是要多交流。”每每被問到“學習秘笈”時，卓昊洋反復強調這一句話。
“上課要認真聽講，以思考為主！”卓昊洋說，筆記沒跟上不要緊，但腦子一定要跟上。如果不理解，筆記記得再好，看不懂也白搭。
上課認真聽講，說起來容易做起來難。對此，卓昊洋提出一套自己的辦法：老師提出的問題一定要回答，即使沒被老師點起來回答，也要自己在心里解答；看著老師的眼睛聽講，很多老師喜歡與學生進行眼神交流，通過眼神，老師能明白學生是否聽懂了所講的內容；多與老師和同學進行課堂互動。
沒考好，請老師幫忙分析
“考試考得不好，別光顧著沮喪，這個時候要請老師幫忙分析。任何卷子都是抽樣考察知識點，我們看卷子只看到一個個知識點，但老師卻能抓住整體，指出你的不足。”卓昊洋說，有一次，她在一道關于臺灣旅游的題上栽了跟頭，自己只覺得是對這道題的知識點落實不到位，老師卻認為她是對臺灣地域的分析不夠，對旅游這一章的線索沒理清。老師的全盤分析，讓她更深入地了解到自己學習上的遺漏。
好方法，莫怕被“盜用”
卓昊洋是班上的“人氣王”，同學們都很喜歡跟她交流討論，以至于每次調換座位時，同學們都會寫條子找老師，要求坐到她的周圍。
卓昊洋稱，與同學交流，是她最重要的學習方法之一。因為交流經(jīng)驗是施予與得到并存的過程，自己幫助別人的同時，也能從中得到幫助。“尤其是跟開朗的學生交流，開些小玩笑，是種很好的釋放過程。”
給家長提三個小希望
有家長現(xiàn)場傳小紙條：“狀元最欣賞什么樣的父母？”
卓昊洋笑言：“我和父母之間很平等，但我想站在孩子的角度，給家長們提三點希望。”
“希望家長們要寬容。”卓昊洋說，家長與孩子在觀念上或多或少有差距，孩子內心非常希望得到家長的認同，如果得不到認同，也希望能得到理解，最起碼是尊重。
“希望家長們要相信：孩子永遠都是深愛你們的。很多孩子，尤其是男生，不愿意展現(xiàn)這一點。這時，有的家長就會說孩子是‘白眼狼’，這是孩子不愿聽到的。”
“希望家長不要過于關注孩子，給機會讓孩子自己承擔成長過程中的挫折與打擊。”卓昊洋表示，對孩子來說，挫折或打擊就是很好的經(jīng)歷。
來源：長江日報