【考點解析】
“仿用句式”指在一定的語境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干提供的句式，另造一個或多個結(jié)構(gòu)相似、修辭相同、內(nèi)容銜接的句子。通常放在第Ⅱ卷，以主觀題的形式出現(xiàn)，往往給出例句或者一個句子的畫線部分，比較突出對結(jié)構(gòu)和修辭手法的考查。
【解題技巧】
根據(jù)仿寫試題考查側(cè)重點的不同，可將其分為四大類型：結(jié)構(gòu)類仿寫題、修辭類仿寫題、詩歌類仿寫題和思維類仿寫題。
下面結(jié)合實例，分別介紹這幾種題型的仿寫方法：
一、結(jié)構(gòu)類仿寫題——看清結(jié)構(gòu)，模仿有據(jù)
●技法點撥 解答以結(jié)構(gòu)為命題點的仿寫題，要把握例句的結(jié)構(gòu)特點，先看清是單句還是復句，是單句的，要分析句子成分的關(guān)系（主謂式、動賓式、動補式等）；是復句的，要分析分句之間的關(guān)系（并列、因果、假設等），再按例句的結(jié)構(gòu)仿句，同時注意語氣、內(nèi)容、修辭等方面的要求。如：（2007年高考天津卷第23題） 在下面橫線處，續(xù)寫兩句話。
蘭因春而存在，而春也因有了蘭的幽美，才多了些溫煦，少了些清寒；
荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些涼爽，少了些燥熱；
解析：例句是富含哲理的復句，總體上看是因果關(guān)系復句；“多了……少了”所關(guān)聯(lián)的短句之間，又是并列關(guān)系（對比關(guān)系）；分號之間的語句是并列兼對偶關(guān)系。解答此題，必須在對這種結(jié)構(gòu)關(guān)系了然于心的前提下，聯(lián)想兩種事物及與之相關(guān)信息，表達生活哲理。
參考答案：菊因秋而存在，而秋也因有了菊的冷艷，才多了些成熟，少了些青澀；
梅因冬而存在，而冬也因有了梅的堅韌，才多了些靜謐，少了些喧囂。
二、修辭類仿寫題——抓住特色，創(chuàng)新出彩
●技法點撥 修辭仿寫題主要涉及比喻、排比、對偶、擬人、反問、設問等常用的修辭格。解答這類題時，最關(guān)鍵的是了解某種修辭的特色、要求，如，比喻往往是將抽象的事物形象化，它要求新鮮、生動；排比則由三個以上的結(jié)構(gòu)相同的句子構(gòu)成，整齊而富有氣勢。如：
（2007年高考全國卷Ⅰ第20題） 請以“理想與現(xiàn)實”為內(nèi)容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比擬的修辭方法，兩個句子之間構(gòu)成對偶。
太陽熱烈、奔放，帶著萬丈光芒，給生靈以活力；
月亮溫馨、寬容，帶著無際清輝，給萬物以安寧。
解析：此題重點仿寫修辭，主要是擬人、對偶兩種辭格。評分細則規(guī)定“內(nèi)容貼切給1分，比擬恰當給1分。兩句構(gòu)成對偶給2分”。因此，解答此題，要抓住“理想”與“現(xiàn)實”的意義、特點，做到內(nèi)容貼切；將“理想”與“現(xiàn)實”擬人化的同時，使上下句字數(shù)相等，詞性相對。
參考答案：理想熱情浪漫，帶著五彩繽紛，給生命以激情；現(xiàn)實穩(wěn)健厚實，帶著三分沉重，給人生以冷靜。
三、詩歌類仿寫題——形神兼?zhèn)洌非笪牟?/span>
●技法點撥 仿寫短詩，要注意以下幾個方面：①例子一般具有哲理性，仿作也要有深刻的思想內(nèi)容；②詩歌借形象表達思想，仿寫時要看清詩歌采用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法；③追求高遠的意境。如：
在“梅花”、“星星”、“蠟燭”中任選一種，仿照下面《溪流》這首小詩的格式，寫一組句子。
溪流：沒有江河奔騰的浪花筑也沒有大海壯闊的波瀾筑但山石間的那點叮咚筑是你歡快的旋律。
解析：《溪流》主要采用了對比、擬人兩種修辭手法，表達一種歡樂的精神。仿寫時一要注意用修辭手法追求語言的文采，二要表達出明確的思想，可借“梅花”，寫迎風斗雪的精神，借“星星”，寫微小人物存在的價值等。
參考答案：①梅花：沒有桃花艷麗的姿容筑也沒有杏花芬芳的醇香筑但是寒風中那片深紅筑是你迎風斗雪的笑臉。②星星：沒有太陽耀眼的光芒筑也沒有月亮皎潔的清輝筑但是夜空里的那點閃爍筑便是你迷人的容顏。
四、思維類仿寫題——巧思顯智，妙想出奇
●技法點撥 以形象思維為考查點的仿寫題，一般是要求將一個事物比喻為不同的事物，這需要注意事物之間的相關(guān)性、相似性，發(fā)揮聯(lián)想、想象能力寫出新奇的比喻。以抽象思維為考查點的仿寫題，一般要求就具體事物揭示生活哲理，或揭示形象語句的精神實質(zhì)，這需要研究事物的特征，使“物”與“理”相得益彰，體現(xiàn)對比思維的仿寫題，最好利用事物之間的相對性、相反性，思考解答。如：（2007年高考福建卷第16題） 根據(jù)下面的示例，請另選一組事物，運用聯(lián)想和對比，表達自己對生活的某種認識（不拘泥于句式，40字以內(nèi)）。
示例：鮮花雖然嬌艷，但經(jīng)不起風吹雨打；小草看似尋常，卻更能承受酷暑嚴寒。
解析：這道題兼考形象思維與抽象思維能力，考生要能從“鮮花”的兩面性（美麗而易損）和“小草”的兩面性（平凡而堅毅）中受到啟發(fā)，聯(lián)想到兩面性與之相對應的事物。事物的本身以鮮明的形象出現(xiàn)，而其兩面性則是抽象的，因此，這個聯(lián)想過程是形象思維與抽象思維的統(tǒng)一。
參考答案：露珠雖然晶瑩，但經(jīng)受不起風吹日曬；石子看似平凡，卻能承受磚瓦的擠壓。
【跟蹤訓練】
1．按照下面的句式，再寫兩個句子，與之組成排比句，表達一種積極的人生態(tài)度。
例句：有藍天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化。
仿寫：
2．請依照例句畫線部分的修辭手法，另選本體，再寫一個結(jié)構(gòu)相似、語意相關(guān)的句子。
例句：那些昂揚的力量時時震蕩著我的心靈。即使我是一株小草，不能灑下清爽的綠蔭，我也會搖曳嬌小的身軀，隨風而舞，撩動行人的心緒。
3．仿照所給出的詩歌的第一節(jié)，補寫兩節(jié)詩，要求內(nèi)容相關(guān)，修辭方法相同。
青春是什么？青春是一座高聳的山，是一座看不見路徑的山。每個少男少女都是登山隊員，懷揣著征服者的夢想。
①青春是什么？青春是
②青春是什么？青春是
4．仿照例句畫線部分，另選喻體，寫兩個句子，從不同的角度，表現(xiàn)朋友對生活的意義。
朋友，是你窮愁潦倒兩眼望天時，盤旋在你上空的那只鷹。
（來源：《語文報·高考版》第255期 武林）