在高考復(fù)習(xí)中的元素化合物復(fù)習(xí)中,主要掌握元素化合物的性質(zhì),在掌握的基礎(chǔ)上進行有系統(tǒng)的分類復(fù)習(xí)和專項復(fù)習(xí)。主要注意以下幾個問題:
第一、建立知識間的聯(lián)系,尤其元素化合物轉(zhuǎn)化的關(guān)系,因為這樣才能夠系統(tǒng)掌握和理解元素化合物知識。例如金屬元素和非金屬元素的網(wǎng)絡(luò),然后通過金屬元素與非金屬元素的聯(lián)系就可以形成元素化合物知識網(wǎng)絡(luò),這樣就可以建立知識網(wǎng)絡(luò)化。
第二、熟悉掌握元素化合物知識的基礎(chǔ)上展開對于元素化合物知識的特性掌握,這些往往是元素化合物推斷知識的突破口。例如碘遇淀粉變藍、黃綠色氣體氯氣、氫氧化亞鐵轉(zhuǎn)化顏色變化、紅褐色沉淀氫氧化鐵等等,還有氣體間反應(yīng),特殊反應(yīng)等等。
第三、掌握元素化合物之間的區(qū)別,這些事元素化合物知識?嫉狞c,相關(guān)的有計算、實驗探究等等知識的出現(xiàn),因此元素化合物知識復(fù)習(xí)應(yīng)該建立網(wǎng)絡(luò)知識化,然后一句物之間的特殊反應(yīng)。聯(lián)系基本理論元素周期律知識進行元素推斷,然后開展化學(xué)與化學(xué)原理知識的考查是今后高考命題的熱點和焦點。