高考第二批錄取工作近尾聲,一部分沒能被心儀院校錄取的高分考生已不再觀望,決定高復(fù)。從最近建人高復(fù)接到的近百位高分考生電話看,他們的目標(biāo)很明確——為了名校,再搏一年。
建人高復(fù)學(xué)校校長桑堅(jiān)信說,到目前為止,報(bào)高分實(shí)驗(yàn)班(一本線以上)的已有幾十個(gè),分?jǐn)?shù)大都在650分左右,最高的711分,來自全省各地的重高。
桑校長把報(bào)名復(fù)讀的高分考生的情況理了理,大致有幾類——
案例一:杭州某重點(diǎn)中學(xué)蔡同學(xué),男,理科681分
從小就聰明,在學(xué)習(xí)上不怎么用功也能輕松應(yīng)試。三年的高中生活在籃球、網(wǎng)游等興趣上花了太多精力。考生說,這次沒能實(shí)現(xiàn)名校夢很不甘心,參加高復(fù)給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。
桑校長點(diǎn)評:這位考生有學(xué)習(xí)天賦,但是,成功除了天賦還要勤奮。這類考生復(fù)讀時(shí)最要改變的是自己的心態(tài),腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)。
案例二:湖州某普通中學(xué)俞同學(xué),女,文科626分
自己的實(shí)力還沒發(fā)揮出來?偢杏X原先班級的學(xué)習(xí)氛圍不夠濃,沒有你追我趕的勁頭。
桑校長點(diǎn)評:這類考生有遇強(qiáng)則強(qiáng),遇弱則弱的心理。與普通中學(xué)相比,高復(fù)班的學(xué)習(xí)氣氛或許更適合她。建人高復(fù)的實(shí)驗(yàn)班都是各個(gè)地區(qū)的高分考生匯合起來的,在這樣的環(huán)境里學(xué)一年不僅有各校文化的交流,專注的學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)帶動(dòng)更大的學(xué)習(xí)積極性。
案例三:寧波某重點(diǎn)中學(xué)鐘同學(xué),女,文科629分
目標(biāo)是北大,沒考上。不喜歡聽政治老師的課,政治成績受到影響。
桑校長點(diǎn)評:的確有不少考生,由于不喜歡某科的任課老師而造成偏科。給自己換個(gè)環(huán)境、換個(gè)喜歡的老師,說不定這科的成績會(huì)有很大起色。
案例四:建德某重點(diǎn)中學(xué)宋同學(xué),男,理科639分
高中三年學(xué)習(xí)也用功的,但擔(dān)任班長職務(wù)占用了太多的學(xué)習(xí)時(shí)間。選高復(fù),全身心投入學(xué)習(xí)。
桑校長點(diǎn)評:當(dāng)班干部是一種能力的培養(yǎng),也不是壞事,但要分配好時(shí)間。高復(fù)時(shí)應(yīng)該注意這點(diǎn),分清楚什么是喜歡做的事情,什么是應(yīng)該做的事情。
來源:都市快報(bào)