近日，重慶傳出消息，今年起要讓奧賽徹底退出高考加分舞臺(tái)。成都也下狠招封殺奧數(shù)，擬出臺(tái)4條鐵令一年內(nèi)斬殺。這個(gè)消息猶如重磅炸彈，在全國(guó)上下“炸開(kāi)鍋”。其實(shí)，有關(guān)奧賽高考加分的爭(zhēng)議，持續(xù)了很多年。
年初，福建省幾位人大代表建議取消高考奧賽加分。但由于遭到部分奧賽獲獎(jiǎng)學(xué)生家長(zhǎng)的抵制，取消和降低奧賽加分的政策最終沒(méi)能執(zhí)行。2009年福建省高考加分政策里依然規(guī)定，獲全國(guó)中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽省賽區(qū)一等獎(jiǎng)或全國(guó)決賽一、二、三等獎(jiǎng)?wù)，高考可?0分。
一邊是“喊殺”聲，另一邊則是“力挺”。
成都封殺奧數(shù)，是否推倒了第一張多米諾骨牌？奧賽高考加分，該不該取消？
調(diào)查
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)奧賽班很火爆
正讀小學(xué)四年級(jí)的小黃，這個(gè)暑假很忙，每天都得到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)數(shù)學(xué)。小黃數(shù)學(xué)成績(jī)挺好，母親報(bào)名的目的，就是沖著中學(xué)里的奧數(shù)。“等中學(xué)再參加就晚了，他班上有很多孩子一二年級(jí)就參加培訓(xùn)班了”，這位母親知道，奧賽獲獎(jiǎng)高考能加分、保送。
據(jù)記者了解，廈門(mén)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幾乎都針對(duì)中小學(xué)生開(kāi)設(shè)了奧賽培訓(xùn)班，很火爆。廈門(mén)一補(bǔ)習(xí)學(xué)校咨詢(xún)?nèi)吮硎荆?ldquo;奧賽培訓(xùn)班一個(gè)班15人，各種課程都有，報(bào)名的人挺多，尤其是暑假，而報(bào)名的多是中小學(xué)生。”
平日里，專(zhuān)門(mén)為了奧賽獲獎(jiǎng)而去培訓(xùn)的學(xué)生，也源源不斷。據(jù)廈門(mén)另一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)描述：“要求為競(jìng)賽輔導(dǎo)的大有人在，我們采取的是常年一對(duì)一的指導(dǎo)。”
不少學(xué)校引進(jìn)“金牌教練”
奧賽，成了名校“敲門(mén)磚”。競(jìng)賽中成績(jī)優(yōu)異的，各名牌大學(xué)的招生老師會(huì)主動(dòng)與之接洽。某同學(xué)因物理競(jìng)賽全省第一名保送清華大學(xué)，某同學(xué)因化學(xué)競(jìng)賽全省第一名保送北京大學(xué)，這樣的消息不絕于耳，不停“刺激”著廣大學(xué)生和家長(zhǎng)。
據(jù)記者調(diào)查，目前，廈門(mén)本地的各所重點(diǎn)中學(xué)幾乎都設(shè)有各學(xué)科的奧賽興趣小組，不少學(xué)校從初中就開(kāi)始選拔和培養(yǎng)奧賽人才，定期舉行訓(xùn)練。為提高本校奧賽水平，一些學(xué)校甚至花重金或費(fèi)上一番周折，從外地引進(jìn)“金牌教練”。
奧賽獲獎(jiǎng)，無(wú)論對(duì)學(xué)生，還是學(xué)校，都是雙贏。學(xué)生獲得高考加分或保送的機(jī)會(huì)，而各種奧賽獲獎(jiǎng)成績(jī)則在一定程度上體現(xiàn)了一所學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。每年，各校的高中招生問(wèn)答里，“學(xué)科奧賽”里取得的突出成果，都是非常重要的一筆。
絕大多數(shù)同學(xué)都是“陪練”
奧賽獲獎(jiǎng)很誘人，但事實(shí)上，在龐大的奧賽學(xué)習(xí)“大軍”里，真正能獲獎(jiǎng)，并取得加分、保送資格的人不多。
一位重點(diǎn)中學(xué)的許姓同學(xué)告訴記者，奧賽興趣小組不是隨便就能參加的，得經(jīng)過(guò)不斷考試選拔，“能考進(jìn)這類(lèi)興趣小組是件非常驕傲的事，絕大多數(shù)同學(xué)都曾努力嘗試過(guò)。”但她坦言：“沒(méi)有幾個(gè)人是真正因?yàn)榕d趣或是特長(zhǎng)去學(xué)的，多是被家長(zhǎng)逼或是被加分誘惑。那么多人學(xué)，真正獲獎(jiǎng)的沒(méi)幾個(gè)，絕大多數(shù)同學(xué)都是陪練。”
一位老師也坦言，如果奧賽獲獎(jiǎng)和高考加分、保送名校之間不再畫(huà)等號(hào)，“奧賽熱”必然降溫。
交鋒
正方
不應(yīng)取消，但要把握好度
一老師 (廈門(mén)某中學(xué)奧賽指導(dǎo)老師)：我覺(jué)得奧賽高考加分不應(yīng)取消。奧賽加分，是這些學(xué)子努力得來(lái)的，他們投入了很多時(shí)間和精力。
現(xiàn)今有許多人呼吁取消奧賽高考加分，我表示理解，因?yàn)楝F(xiàn)在有些地方的確做得很過(guò)火，比如北京等一些人口密度大的城市，進(jìn)小學(xué)、初中升學(xué)都與奧賽成績(jī)沾上邊。所幸的是，在我們福建，這股風(fēng)氣并不濃，我認(rèn)為，還不至于要到取消奧賽高考加分的程度。
不管取不取消，錯(cuò)都不在學(xué)生與學(xué)校。奧賽高考加分在一定程度上起著選拔人才的作用，因?yàn)閵W賽拿大獎(jiǎng)，沒(méi)有一定的天分，單憑考試能力是不可能的。只要把握好度，不要搞得太過(guò)火，我覺(jué)得還是應(yīng)該保留奧賽加分的。
當(dāng)然要加，這是他們應(yīng)得的
陳女士(家長(zhǎng))：奧賽獲獎(jiǎng)，當(dāng)然應(yīng)該加分！這么多人參加奧賽，能獲獎(jiǎng)的有幾個(gè)？要在全省、全國(guó)的競(jìng)賽里脫穎而出，這不是隨便就能做到的，要付出很多。我小孩也有參加奧賽，雖然沒(méi)獲獎(jiǎng)，但我太了解孩子其間付出的努力。她學(xué)校里有幾個(gè)孩子獲獎(jiǎng)了，高考加分，保送名校，我從心里佩服他們。這是他們應(yīng)得的。
反方
帶有太強(qiáng)的功利性，應(yīng)取消
劉衛(wèi)平 (集美中學(xué)校長(zhǎng))：應(yīng)該取消，現(xiàn)今的“奧賽熱”極不正常，它早已不是建立在開(kāi)發(fā)學(xué)生智商、培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，而是更多地與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。特別在內(nèi)地，不少學(xué)校辦奧賽班，主要是為了擴(kuò)大知名度，樹(shù)品牌，拉生源。這方面，廈門(mén)好很多。
目前大家對(duì)奧賽的態(tài)度太功利了。學(xué)奧數(shù)，參加奧賽班不是出于個(gè)人興趣和愛(ài)好，而是瞅著高考加分和保送去的；老師也是沖著學(xué)生高考加分和考大學(xué)。在北京，小學(xué)、初中都在學(xué)奧數(shù)，一些重點(diǎn)中學(xué)甚至以學(xué)生奧數(shù)成績(jī)劃線加分。
這一切，主要是高考加分在火上澆油，讓這項(xiàng)賽事變了味。全民奧賽，很沒(méi)必要。功利性太強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展沒(méi)好處。物極必反，扭曲得太厲害了就得矯正。
相對(duì)奧賽獲獎(jiǎng)加分，我更傾向?qū)W生搞發(fā)明創(chuàng)造等一些與智力、整體素質(zhì)提高有關(guān)的項(xiàng)目獲獎(jiǎng)加分。
全民奧賽，是件恐怖的事
胡南樺 (廈門(mén)大學(xué)副教授)：奧賽高考加分會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生們的心態(tài)，雖然國(guó)家舉辦奧賽的初衷是好的，鼓勵(lì)學(xué)生興趣的目的也是好的，但大部分人是因?yàn)榧臃侄в心康男，?dǎo)致學(xué)生盲目扎堆，F(xiàn)在，參加奧賽的學(xué)生遍地開(kāi)花，這并不一定會(huì)產(chǎn)生很好的效果。全民都奧賽了，是件恐怖的事。
學(xué)說(shuō)
高考加分應(yīng)有限制地保留
劉海峰(廈門(mén)大學(xué)教育研究院院長(zhǎng)、教授)：關(guān)于高考加分政策的議論由來(lái)已久。這幾年來(lái)，一些高考加分爭(zhēng)議大的加分項(xiàng)目已逐漸取消或是減少分值。比如說(shuō)，五六年前，關(guān)于省三好學(xué)生高考加分是否該取消的爭(zhēng)論也很激烈，如今這項(xiàng)已經(jīng)取消。此外，早些年，黑龍江省為吸引人才曾規(guī)定，博士的小孩高考可以加分。這是給優(yōu)勢(shì)群體加分，而不是給弱勢(shì)群體加分，也遭來(lái)一片非議。
我個(gè)人認(rèn)為，在各種高考加分項(xiàng)目中，奧賽加分應(yīng)該是一個(gè)爭(zhēng)議比較少的項(xiàng)目。奧賽加分必須要拿相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，有硬性指標(biāo)在，學(xué)生作假的難度相當(dāng)大。此外，要想在各種奧賽中獲獎(jiǎng)，不管是拿國(guó)際的，還是全國(guó)、全省的，難度都很大。如果拿個(gè)國(guó)際的或全國(guó)的金牌、銀牌，直接保送名校，大家也都心服口服，因?yàn)檫@些獎(jiǎng)項(xiàng)真正體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。相比，比如一些二級(jí)運(yùn)動(dòng)員或是省優(yōu)秀學(xué)生，這類(lèi)加分項(xiàng)目，相對(duì)容易作假。
對(duì)于奧賽高考加分是否該取消的討論，我認(rèn)為，矛頭指向是高考加分。是不是該取消高考加分，目前主要有三大派。一派認(rèn)為該徹底取消；一派認(rèn)為應(yīng)保留高考加分，不能單看高考成績(jī)；一派則屬于中間派，認(rèn)為應(yīng)區(qū)分不同項(xiàng)目，有限制地保留。我屬于第三派。
我認(rèn)為，高考加分應(yīng)有限制地保留，比如說(shuō)烈士子女加分就應(yīng)保留，甚至保送都行。很多高考加分項(xiàng)目并沒(méi)有可比性，不好搞一刀切，統(tǒng)統(tǒng)取消。
導(dǎo)報(bào)記者 詹文 沈曉麗 實(shí)習(xí)生 李丹琳 吳曉平
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