高中學生,在新高考背景下,如果選擇了生物,就需要重視生物的學習,提高自己的學習成績。生物學科是選考科目之一,在高考中采用賦分制,如果自己的排名靠后,得分就會比較低,只有提高自己的成績,爭取排名靠前,才會有更大的競爭優(yōu)勢。生物的學習,需要講究方法,有的同學感覺一頭霧水,不知道如何學習,成績提不上來。下面,我來談談幾點個人看法,僅供參考。
高考試題,由于試卷容量問題,題量不是太多,有的同學就不重視對基礎知識的學習,靠采用題海戰(zhàn)術來提高分數(shù)。隨著新課程改革,新高考沒有考試大綱,不具體指明知識點,依據(jù)新課程標準進行命題,教材上的內(nèi)容都可能作為命題的對象。在高考復習中,就不能只抓所謂的重點,忽視課本基礎知識的學習,復習要穩(wěn)扎穩(wěn)打,注重夯實基礎,把握課本上有關概念、規(guī)律,掌握必要的方法與技巧。閱讀課本是把握基礎的關鍵,對課本知識要能夠全面閱讀,加深對基礎知識的掌握,學會融會貫通,能夠全面準確掌握課本知識,這對提高高考成績有非常大的幫助。
高中學生,學習生物的時候,除了要掌握基礎知識之外,還需要對?贾R進行重點把握?梢远嘌芯拷鼛啄甑母呖荚囶}和老師對教材內(nèi)容的分析,明確學習的重難點,要突出把握這些知識,學會理解并能夠熟練運用。重難點知識出題頻率高,也是比較容易拉開差距的知識內(nèi)容,在學習的過程中,要高度重視,通過做作業(yè)、專項訓練等,對重難點知識進行強化訓練,提高運用能力,及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤,學會進行反思,對重點題型進行歸納,不斷提高知識的運用能力。
生物學科有其自身特點,對學生的能力有一定的要求,突出實驗的內(nèi)容,在平時學習的過程中,要結合學科內(nèi)容,對重要的實驗進行重點理解和把握。要通過訓練生物實驗題,學會實驗設計,對課程標準要求的實驗內(nèi)容要進行全面了解,做到活學活用,提高自己的實驗設計能力。生物學科的知識與生活關系緊密,學習知識就是為了運用,要在平時學習的過程中,學會理論聯(lián)系實際,把學習的內(nèi)容與生產(chǎn)和生活聯(lián)系起來,特別是最新生物科技發(fā)展的前沿問題,需要多關注和多了解。
總之,高中學生,想提高生物成績,需要學會閱讀教材,認真把握課本內(nèi)容,夯實自己的基礎。在掌握基礎知識的同時,重視教材的重難點知識,學會總結和反思,不斷進行歸納和整理,提高知識的理解和運用能力。生物學科特別重視生物實驗設計,要結合學科內(nèi)容要求,對重要的實驗進行認真學習,學會實驗設計,提高自己的知識運用能力。