高中階段是廣大學(xué)生最為關(guān)鍵的時期,成績的好壞直接決定著高考的水平。進入高三以后,學(xué)校也會對這一年級的同學(xué)進行格外的關(guān)注。
無論是平時的小測試,還是集中的模擬考試,頻率都比以往大大增加。?歼@種階段性的測試,是衡量高中生學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果的重要參考指標。
不少家長會非常重視孩子的?汲煽儯⒓右詫Ρ雀咝5臍v年分數(shù),以此估量著學(xué)生未來可能的“歸宿“。不過有時,?己驼嬲母呖汲煽儯赡懿畹貌皇且恍前朦c。
高中生模考成績500分,高考結(jié)果卻叫人“拿不出手”
通常來說高三會進行三次大型模擬考試,很多城市也會讓市內(nèi)的普高共同參與,以便看出學(xué)校之間的具體差距?梢哉f模考是學(xué)校、老師和家長都很關(guān)注的。
雖然每次出題的側(cè)重點和風(fēng)格可能不同,不過整體來說,還是有很大參考價值。大部分學(xué)生在高考中與平時成績的出入不至于特別嚴重。
有位高中生,平時基本都能達到500分上下,以這個水平即使不能進985、211院校,考上一所正規(guī)的公辦好大學(xué)還是不成問題的。
可是家里萬萬沒想到,考生高考的真實結(jié)果出來以后,卻叫人感到“拿不出手”。一向成績還可以的孩子,怎么只考200多分?
原來這名學(xué)生高考“沒考好”,可并非出現(xiàn)了答題卡涂錯等意外情況,而是她的“真實水平”。平時在學(xué)校參加模擬考試的她,是找了朋友幫忙作弊才得了500來分。
可是高考考場對于作弊手段的檢測是相當(dāng)嚴格的,學(xué)生們的“小伎倆”,在測試儀和工作人員面前無所遁形。想要再搞小動作,根本不可能,這位學(xué)生只能“自食其果”。
學(xué)生“幼稚”行為的背后,也有令人心酸的原因
其實模考抄出好成績來欺騙老師和家長,這樣的行為即使在很多學(xué)生眼中也很“幼稚”?墒沁@位同學(xué)卻也有著引人深思的理由。
原來她的父母早已分開,高中時的她不得不選擇住校。本身學(xué)習(xí)能力就普通的她,加上心情不好,以及住校時缺乏監(jiān)督等原因,成績就一直不太好。
母親得知其升入高三后,會偶爾問詢她的成績,班主任有時也會召開家長會。女生既不希望家長失望,又對提高成績沒有多少信心,就想出了投機取巧的辦法。
大部分高中生在?紩r并不會想要作弊,抄到高分也沒有什么意義,所以一般學(xué)校也不會在監(jiān)考時像正規(guī)高考中那么嚴格。有了第一次,這位學(xué)生就繼續(xù)欺騙家長了。
雖然這樣的原因令人心酸,但是無論如何這樣的行為都是錯誤的?荚囎鞅资且环N不誠信的表現(xiàn),絕對不能養(yǎng)成這種習(xí)慣。而且家長知道真相后,可能更為失望。
家長對孩子的關(guān)心和關(guān)注,對于他們的學(xué)習(xí)尤為重要
學(xué)生的成績?nèi)Q于多方面的原因,不過我們不難發(fā)現(xiàn),能夠保持良好成績和品行的同學(xué),往往家長對其傾注的關(guān)心和教導(dǎo)也比較多。
他們更容易直面學(xué)習(xí)中的困難,用正確的方式面對學(xué)習(xí)壓力,給家長更好的交代。而如果家長自顧自的事情,對孩子的關(guān)注只停留在表面,就更難以管好他們的學(xué)習(xí)。
父母分開、或者長期不在學(xué)生身邊的家庭,更需要及時重視起子女的教育問題。他們可能會因此產(chǎn)生一些心理變化,或者因為缺乏被關(guān)注等原因開始自我放棄。
有的同學(xué)本身很聰明,卻因為父母經(jīng)常在教育中“缺席”,逐漸在學(xué)業(yè)上越落越多。本來能考一所好大學(xué),卻可能逐漸丟掉了好習(xí)慣,最后沒能取得好結(jié)果。