12月5日,“贏未來:職業(yè)教育發(fā)展國際研討會”在北京召開。大會以“面向未來的職業(yè)教育發(fā)展”為主題,以“新時(shí)代的職業(yè)教育變革”、“職業(yè)教育、人力資本與社會公平”、“ 產(chǎn)教融合現(xiàn)狀與未來發(fā)展”、“職業(yè)教育質(zhì)量提升與均衡發(fā)展”、“職業(yè)教育國際合作實(shí)踐與展望”、“國家資歷框架創(chuàng)新建設(shè)與監(jiān)管”、“面向2050的職業(yè)教育”為核心議題。
開幕式上,多位嘉賓表示,探索面向未來的職業(yè)教育,目標(biāo)之一是要實(shí)現(xiàn)教育公平。職業(yè)教育對提升人力資本、促進(jìn)社會公平有重要作用。推進(jìn)教育公平,實(shí)現(xiàn)教育普惠,才能建設(shè)一個(gè)開放包容、互學(xué)互鑒的世界,推進(jìn)人類命運(yùn)共同體的建立。
教育部副部長田學(xué)軍指出,中國政府高度重視職業(yè)教育,中國職業(yè)教育取得了喜人成績。他表示,中國職業(yè)教育的當(dāng)務(wù)之急是進(jìn)一步完善中國特色職業(yè)教育制度,增強(qiáng)中國現(xiàn)代職業(yè)教育體系的內(nèi)外協(xié)調(diào)性和適應(yīng)性。為此,中國應(yīng)繼續(xù)深化對外開放,同各國相互分享、借鑒職業(yè)教育的成功,特別要開展在數(shù)字經(jīng)濟(jì)、軌道交通、現(xiàn)代物流、電子商務(wù)、文化旅游、健康養(yǎng)老等領(lǐng)域的交流與合作,培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能人才,促進(jìn)各國職業(yè)教育向更高水平邁進(jìn),為推動經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展提供有利支撐。
中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會會長、教育部原副部長魯昕表示,中國職業(yè)教育已經(jīng)取得輝煌成就。如今,新技術(shù)不斷迭代,世界經(jīng)濟(jì)朝著數(shù)字化方向轉(zhuǎn)型,這為職業(yè)教育的發(fā)展提供了前所未有的好平臺。魯昕認(rèn)為,現(xiàn)代職業(yè)教育要邁向更好的明天,須做到“五個(gè)服務(wù)”:服務(wù)國家戰(zhàn)略、服務(wù)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、服務(wù)社會需求、服務(wù)百姓需求、服務(wù)對外開放。
知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,人力資本已成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長和發(fā)展的動力源泉,投資人力資本是世界各國促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共識。對此,中國發(fā)展研究基金會副理事長盧邁表示,我們應(yīng)該深刻理解中國中等職業(yè)教育學(xué)生的特點(diǎn),他們大多來自農(nóng)村,經(jīng)歷過單親與貧困。因此,中國職業(yè)教育的發(fā)展應(yīng)注意以下三點(diǎn):注重以育人為主要目標(biāo);特別抓好文化課;優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),緊跟市場要求的同時(shí)提供更多選修課程。
中國發(fā)展研究基金會秘書長方晉認(rèn)為,中等職業(yè)教育對中國的社會發(fā)展具有重大意義,主要體現(xiàn)在其可以推動教育公平、縮小城鄉(xiāng)人口素質(zhì)差距、普及高中階段教育、助力教育脫貧、促進(jìn)城鎮(zhèn)化。在教育部和愛心企業(yè)的支持下,中國發(fā)展研究基金會開展了“贏未來”助力中等職業(yè)教育發(fā)展項(xiàng)目,通過一些列試點(diǎn)實(shí)驗(yàn),從積極心理、文化知識、職業(yè)技能方面對職業(yè)學(xué)校的學(xué)生提供干預(yù)和幫助。
作為中國發(fā)展研究基金會“中等職業(yè)教育贏未來計(jì)劃”支持企業(yè)之一,摩根大通中國區(qū)首席執(zhí)行官梁治文表示:“摩根大通是包容性經(jīng)濟(jì)增長的堅(jiān)定支持者,我們相信應(yīng)該有更多人獲得持續(xù)提高經(jīng)濟(jì)水平和地位的機(jī)會。希望通過與中國各方的合作,分享在應(yīng)對技能缺口和勞動力發(fā)展挑戰(zhàn)方面的經(jīng)驗(yàn)。”
如何推進(jìn)職業(yè)教育面向未來發(fā)展,是本屆大會的核心議題。全國政協(xié)人口資源環(huán)境委員會主任、中國發(fā)展研究基金會理事長李偉在閉幕式上表示,人工智能對就業(yè)的潛在挑戰(zhàn)不容小覷,人力資本和知識技能的結(jié)構(gòu)與人工智能的技術(shù)發(fā)展的矛盾將會越來越突出,替代下來的職工很難適應(yīng)新的崗位,我們必須理性對待主動作為,加快建立適應(yīng)智能時(shí)代的終身學(xué)習(xí)和職業(yè)教育體系,以適應(yīng)人工智能帶來的就業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)崗位的轉(zhuǎn)變。