剛剛(1月16日)教育部召開新聞發(fā)布會，發(fā)布新修訂完成的普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）。該套方案和課標(biāo)將于今年秋季開始執(zhí)行。也就是說，2018級高中生即將適用新課標(biāo)。與2003年頒布實施的普通高中課程方案相比，新的課程方案有哪些主要變化？新課標(biāo)與新高考改革如何適配？一起來看。
一、高考考察內(nèi)容有變化
1、增加傳統(tǒng)文化的考察比重
本次課標(biāo)修訂重點突出傳統(tǒng)文化教育，各學(xué)科結(jié)合自身特點，豐富充實中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)內(nèi)容，相應(yīng)地，在高考的考察中，傳統(tǒng)文化的比重也將增加。
其中以語文課標(biāo)最為突出，傳統(tǒng)文化涉及的內(nèi)容更全，要求學(xué)生廣泛閱讀各類古詩文，覆蓋先秦到清末各個時期。傳統(tǒng)文化所占分量更多，明確規(guī)定“課內(nèi)閱讀篇目中，中國古代優(yōu)秀作品應(yīng)占1/2”。此外，新課標(biāo)還設(shè)置中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)專題，進行中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品深入學(xué)習(xí)研討。將原標(biāo)準(zhǔn)“誦讀篇目的建議”改為“古詩文背誦推薦篇目”，推薦篇目數(shù)量也從14篇（首）增加到72篇（首），提高了學(xué)習(xí)要求。
美術(shù)、音樂、體育與健康、數(shù)學(xué)等課標(biāo)也都增加了有關(guān)傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容。如美術(shù)課標(biāo)增設(shè)“中國書畫”，內(nèi)容涉及中國傳統(tǒng)繪畫、書法、篆刻等經(jīng)典作品欣賞及傳統(tǒng)畫論。
2、強化革命傳統(tǒng)教育
加強革命傳統(tǒng)教育是本次課標(biāo)修訂的又一個重點。語文、歷史、思想政治、音樂等課標(biāo)都結(jié)合學(xué)科自身特點，對革命傳統(tǒng)教育內(nèi)容要求做了強化。
如語文課標(biāo)在革命傳統(tǒng)教育方面做到了“兩個結(jié)合”。
一是全面加強與專題學(xué)習(xí)相結(jié)合，在將革命傳統(tǒng)教育內(nèi)容要求貫穿在必修、選擇性必修、選修各部分的同時，還設(shè)立專門的“革命傳統(tǒng)作品”專題，集中學(xué)習(xí)研討。
二是廣泛閱讀與深入精讀相結(jié)合，要求學(xué)生在課內(nèi)外廣泛閱讀革命先輩的名篇詩作。同時，鼓勵有興趣的學(xué)生精讀“一部老一輩無產(chǎn)階級革命家的詩文專集”和“一部反映黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行革命、建設(shè)偉大歷程的長篇文學(xué)作品”，撰寫研究報告或文學(xué)評論。
再如，歷史課標(biāo)明確要求學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)新民主主義革命、社會主義革命、建設(shè)和改革開放歷程，“認(rèn)識并弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神”。還增設(shè)“老兵的故事”主題活動，讓學(xué)生感悟在歷史大背景下普通人物的所思所為，體會革命軍人崇高的精神境界。
二、統(tǒng)籌課程與高考改革，新課標(biāo)與新高考更好適配
1、確保新課標(biāo)與新高考有效銜接
對人才培養(yǎng)而言，課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)是基本依據(jù)，考試招生是重要導(dǎo)向，要把課程改革和高考綜合改革有機結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧，有效聯(lián)動，形成合力。這次修訂工作課程專家與考試評價專家共同參與、一起修訂，確保兩者的銜接。
新的高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，在教考關(guān)系方面，把學(xué)習(xí)內(nèi)容分為必修、選擇性必修和選修三類，與高中學(xué)業(yè)水平考試、統(tǒng)一高考相關(guān)要求以及學(xué)生興趣特長發(fā)展需要相適應(yīng)。在考試命題方面，各學(xué)科細(xì)化了評價目標(biāo)，加強了對學(xué)科素養(yǎng)的測評指導(dǎo)。在課程實施方面，充分吸收了高考綜合改革先行試點省份的經(jīng)驗，加強了對學(xué)校學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度、選課走班教學(xué)制度、綜合素質(zhì)評價制度等方面的指導(dǎo)，并有針對性地提出了相關(guān)教學(xué)管理要求、條件保障措施等。
2、強調(diào)提高國民素質(zhì)，不只為升學(xué)做準(zhǔn)備
教育部發(fā)言人在新聞發(fā)布會中表示，針對長期以來存在的片面追求升學(xué)率的傾向，此次修訂新課標(biāo)，強調(diào)普通高中教育是在義務(wù)教育基礎(chǔ)上進一步提高國民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育，不只是為升大學(xué)做準(zhǔn)備，還要為學(xué)生適應(yīng)社會生活和職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。而新高考改革也引入了綜合素質(zhì)評價體系，不再一味強調(diào)文化課分?jǐn)?shù)，對學(xué)生的綜合素質(zhì)和生涯規(guī)劃做出更高要求。
這就要求把高中課程改革和高考綜合改革協(xié)調(diào)好。一方面要發(fā)揮好課程在人才培養(yǎng)和選拔中的統(tǒng)領(lǐng)作用，特別是強化考試內(nèi)容與高中課程的關(guān)聯(lián)性，保證教、考、評一致性；另一方面要有效發(fā)揮高考改革對高中課程改革的正確導(dǎo)向作用，如推動綜合素質(zhì)評價在高校招生錄取中的使用，促使高中教育更加關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等。
3、增強制度建設(shè)：為走班提供后續(xù)保障
新課標(biāo)方案強化了課程有效實施的制度建設(shè)。從新高考選課走班等新要求出發(fā)，進一步明確課程實施環(huán)節(jié)的責(zé)任主體和要求，增設(shè)了“條件保障”“管理與監(jiān)督”內(nèi)容，強化各級教育行政部門和學(xué)校課程實施的責(zé)任。（牛豆豆）