
(湖南永興縣五中高三理科復(fù)讀班里只有一名學(xué)生在上課。手機(jī)視頻截圖 李老師)

(紅圈內(nèi)為僅有一名學(xué)生的理科復(fù)讀班課表,課程安排與其他班級(jí)無(wú)異。)
一個(gè)“史上最牛復(fù)讀班”,近日在湖南永興縣五中被披露出來(lái)。這個(gè)高三理科復(fù)讀班只有一名學(xué)生,自2009年秋季開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)校一直安排6位老師為唯一的羅同學(xué)授課。
這個(gè)復(fù)讀班還被老師們戲稱(chēng)為“博士班”。最近,部分老師對(duì)學(xué)?(jī)效工資考核方案不滿(mǎn),有老師聲稱(chēng)要舉報(bào)這個(gè)“浪費(fèi)教育資源”的復(fù)讀班,事情最后才得以曝光。
3月14日,在永興縣東部山區(qū)鯉魚(yú)塘鎮(zhèn)的永興縣五中,多名老師證實(shí)學(xué)校有一個(gè)6名老師只教一名學(xué)生的高三理科復(fù)讀班,“絕對(duì)是史上最牛復(fù)讀班”。
“你們?nèi)绻鐏?lái)幾天還能見(jiàn)到這名學(xué)生。”教初中課程的李老師說(shuō):“3月9日,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已暫時(shí)安排這個(gè)學(xué)生進(jìn)城插班去了。”
李老師說(shuō),他也是2009年下學(xué)期期末考試才偶然發(fā)現(xiàn)的。“那天,我在教學(xué)樓三樓監(jiān)考,經(jīng)過(guò)一個(gè)教室的時(shí)候,看到里面只有一個(gè)學(xué)生,一名老師正在給他上課。我感到十分驚訝,向那個(gè)上課的老師一問(wèn),才知道這是一個(gè)理科復(fù)讀班,而且就這一個(gè)學(xué)生。”
李老師出于好奇,當(dāng)即用手機(jī)拍攝了這個(gè)理科復(fù)讀班的一段視頻。視頻顯示,空蕩的教室里就一個(gè)男學(xué)生在上課,課桌上放滿(mǎn)了學(xué)習(xí)資料。李老師把這個(gè)發(fā)現(xiàn)跟其他老師說(shuō)了,但很多老師其實(shí)早已知道這回事了。
永興縣五中是一所初中、高中兼具的綜合性學(xué)校,目前教職工100余人,學(xué)生總共才600余人,其中高中生200余人。2009年秋季,學(xué)校開(kāi)設(shè)了高三年級(jí)共三個(gè)班:文科班、理科班和理科復(fù)讀班,但理科復(fù)讀班只有羅同學(xué)一個(gè)人。
談起為什么要設(shè)置這個(gè)特殊的復(fù)讀班,羅同學(xué)的任課老師曾老師道出了實(shí)情。一直以來(lái),永興縣五中每年的高考上二本線的人數(shù)極少,上一本的從來(lái)就沒(méi)有,而且上二本的也主要靠美術(shù)特長(zhǎng)生。
羅同學(xué)是2009年本校的應(yīng)屆理科畢業(yè)生,成績(jī)一直在學(xué)校名列前矛,被學(xué)校寄予上二本線的厚望。但是,去年高考時(shí),羅同學(xué)因身體原因暈到在考場(chǎng),以至高考失利。
“這個(gè)學(xué)生后來(lái)要求來(lái)學(xué)校復(fù)讀,但又不肯插班到高三理科應(yīng)屆班,學(xué)?紤]到他2010年有上二本線的絕對(duì)把握,所以就單獨(dú)為他一個(gè)人開(kāi)設(shè)了理科復(fù)讀班。”曾老師說(shuō)。
從2009年秋季開(kāi)學(xué)到2010年3月8日,羅同學(xué)一直在永興縣五中學(xué)習(xí),由6名任課老師按正常課表安排向他一個(gè)人授課。
最近,因?yàn)閷W(xué)校有一部分老師對(duì)上年度學(xué)?(jī)效工資發(fā)放方案不滿(mǎn),揚(yáng)言要舉報(bào)這個(gè)“浪費(fèi)教學(xué)資源”的理科復(fù)讀班,羅同學(xué)于3月9日離開(kāi)了學(xué)校。
“如果按績(jī)效工資考核,教這一個(gè)學(xué)生的績(jī)效工資就要超過(guò)1萬(wàn)元,而學(xué)校沒(méi)有對(duì)這個(gè)學(xué)生收取任何費(fèi)用,從學(xué)校教學(xué)成本這一塊來(lái)說(shuō),確實(shí)是高了點(diǎn)。還有因績(jī)效工資造成學(xué)校內(nèi)部很大的矛盾,校長(zhǎng)怕老師舉報(bào)這件事情,也不排除有這個(gè)原因。”曾老師說(shuō)。
永興縣五中這個(gè)特殊理科復(fù)讀班的事,不但有老師找出了2010年上學(xué)期課程總表來(lái)認(rèn)證,而且學(xué)校校長(zhǎng)廖勛仁也給予了確認(rèn),“這學(xué)生成績(jī)肯定能上二本,我們也是為了能讓這個(gè)好苗子有個(gè)好的前程。”
在永興縣五中,我們了解到,學(xué)生生源少是學(xué)校多年來(lái)的老大難問(wèn)題。有老師透露,為了招收到高一新生,每年學(xué)校對(duì)全體老師都有招生任務(wù)。
“2009年每個(gè)老師的招生任務(wù)是0.5名學(xué)生,完不成任務(wù)的,就要被安排去邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)支教。”一名不愿透露姓名的老師說(shuō)。
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