記者昨日采訪部分成都校長和教師,了解他們對新課改的看法。校長們普遍認可這是一種先進的、理想的改革模式,不過,新課改后的高考改革方案遲遲沒有出臺,又讓校長和老師們擔心。
“如果高考的變革不是根本性的,那么新教材發(fā)生了很大的變化,老師完全按照新課程來上,到最后是達不到課改的初衷的。對中等成績學生和中差生來說,如何應對高考就更困難。”一名不愿意透露姓名的校長這樣說。正在研究新課改的成都七中語文教研組長黃明勇也表示,如何把選修課的內(nèi)容在高考試題中體現(xiàn),實行模塊化教學后高考大綱究竟會怎么變化,都是老師們相當關注的。(記者 張崢)