【關(guān)鍵詞】:思維導(dǎo)圖、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、信息加工、意義建構(gòu)、歷史教學(xué)
【內(nèi)容提要】:應(yīng)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行歷史教學(xué),有助于優(yōu)化整合教學(xué)素材,建構(gòu)歷史知識(shí)結(jié)構(gòu),提高歷史教學(xué)的效率。歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)就是各種歷史概念間的相互聯(lián)系及基本組合方式,它是各種歷史事實(shí)和歷史現(xiàn)象及其相互關(guān)系在人們大腦中的反映。在加強(qiáng)歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)的教學(xué)中,思維導(dǎo)圖的作用主要表現(xiàn)在以下三方面:一、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的有效工具;二、促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展、合作學(xué)習(xí);三、教學(xué)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新手段。
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,它在教育領(lǐng)域的運(yùn)用已經(jīng)十分普遍。新課程要求“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍運(yùn)用,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合……”利用思維導(dǎo)圖工具軟件(Mindjet MindManager)進(jìn)行歷史教學(xué),有助于優(yōu)化整合教學(xué)素材,建構(gòu)歷史知識(shí)結(jié)構(gòu),提高歷史教學(xué)的效率。
教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化,是當(dāng)今教學(xué)改革的一個(gè)重要趨勢(shì)。強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)的教學(xué),使學(xué)生在了解基本歷史事實(shí),理解基本歷史概念的基礎(chǔ)上把握它們之間的相互聯(lián)系,是改革中學(xué)歷史教學(xué)、提高歷史教學(xué)效率的基本要求之一。就普通高中歷史必修課的三個(gè)學(xué)習(xí)模塊而言,共包括25個(gè)古今貫通、中外關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)專題,分別反映人類社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、科學(xué)技術(shù)等領(lǐng)域的重要?dú)v史內(nèi)容,是全體高中學(xué)生必須學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容。同時(shí),新課程的課程目標(biāo)是通過普通高中歷史課程學(xué)習(xí),擴(kuò)大掌握歷史知識(shí)的范圍,深入地了解歷史發(fā)展的基本線索;對(duì)歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解,初步認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律,學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識(shí)歷史和現(xiàn)實(shí)問題,逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀;樹立不斷完善自我、為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)和關(guān)注民族與人類命運(yùn)的人生理想。而要完成歷史教學(xué)的上述任務(wù),就必須首先讓學(xué)生掌握歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)。