江蘇新海高級中學(xué) 蘇學(xué)章
(上期提要:材料型主觀題的審題方法:一是審立意主題;二是審關(guān)鍵信息;三是審虛假信息;接下來便是——)
四、審設(shè)問角度。這是審題的重要環(huán)節(jié)。所謂設(shè)問角度是指試題設(shè)問所涉及的時間、空間、人物、事件、性質(zhì)、類別等指向性信息,它們往往以限定語、指示語的形式呈現(xiàn)出來。只有審清了這些限定性條件和答題的具體要求,才能搞清答題的廣度、深度、角度,否則便容易畫虎不成反成犬。例如:
喬治三世于1787年任命馬戛爾尼率團(tuán)訪華,……還準(zhǔn)備提出六項具體的要求,即一、英船到浙江、天津等處停泊;二、在京設(shè)立商行;三、將舟山附近小島一處給英商停歇和儲存貨物;四、在廣州附近撥一地方給英國居住,或準(zhǔn)許澳門居住之英商出入自備;五、英國自廣州下澳門,由內(nèi)河行走,貨物不上稅或少上稅;六、確定船只關(guān)稅條例,照例上稅。
——《東華續(xù)錄》(乾隆朝)卷四十七
問題:材料中馬戛爾尼訪華提出的“要求”,最早是通過哪一事件得以部分實現(xiàn)的?這一事件在中國民主革命進(jìn)程中的地位怎樣?
回答該題第一小問要注意限定語“最早”“事件”,然后依據(jù)材料中的信息“在廣州附近撥一地方給英國居住”“確定船只關(guān)稅條例”等,結(jié)合所學(xué)知識可知這一事件應(yīng)是“鴉片戰(zhàn)爭”或“《南京條約》的簽訂”。在回答第二小問時,許多學(xué)生錯答成了“標(biāo)志著中國開始淪為半殖民地半封建社會”或“標(biāo)志著中國近代史的開端”,糾其原因是忽視了設(shè)問中的限制性詞語“在中國民主革命進(jìn)程中”。從民主革命的角度看,這一事件的地位應(yīng)是“標(biāo)志著舊民主主義革命的開端”。
五、審相關(guān)知識。相關(guān)知識是指已獲取的與試題設(shè)問、材料內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ)知識。盡管材料解析題具有“新材料、新情景、新問題”的特點,但不管多新,任何一道試題所使用的材料莫不與所學(xué)的基礎(chǔ)知識間存在著顯性或隱性的聯(lián)系。我們在審讀材料時要把材料中的重要信息與基礎(chǔ)知識相掛鉤,確認(rèn)材料與自己所儲備的哪一部分基礎(chǔ)知識有聯(lián)系。把握了這種聯(lián)系有時可直接運用已獲得的基礎(chǔ)知識回答問題,有時可借助基礎(chǔ)知識加強(qiáng)對材料的理解和判別。例如:
公民大會每隔10天集會一次,20歲以上男性公民均可參加,討論、解決國家重大問題,如戰(zhàn)爭與媾和、城邦糧食供應(yīng)、選舉高級官吏、終審法庭訴訟等。通常用舉手表決。……五百人議事會的議員是用抽簽方法從年滿三十歲的公民中選出,10個部落各選出50人。這50人組成議員團(tuán)輪流執(zhí)行五百人議事會的職務(wù)。
——《世界通史》
問題:依據(jù)材料,指出雅典民主政治的特點和局限,以及這種民主政治產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響?
這是一則反映雅典民主政治情況的材料,我們審讀材料時要抓住材料中的關(guān)鍵性詞語“20歲以上男性公民均可參加”“輪流執(zhí)行”,同時還要把課本所學(xué)的雅典民主政治的特點、局限性、影響對照試題進(jìn)行分析、判斷和篩選,這樣就可以很輕松地得出正確的答案:特點是直接民主、輪流執(zhí)政;局限是只有成年男性公民享有民主(選取材料與課本知識的交集)。影響是古希臘民主政治為西方近代民主政治奠定了基礎(chǔ)(材料中找不到相關(guān)信息,可直接利用課本知識回答)。
總之,對材料型主觀題審題要冷靜、細(xì)致,保持清醒的頭腦,才能抓住要點,精心作答,取得良好的成績。 (全文完)