華中師范大學 段海鳳
【解題】在現(xiàn)行的高中教材中,選官制度的嬗遞問題一直困擾著許多學生朋友,作為加強鞏固政治統(tǒng)治的主要手段,選官制度當之無愧的成為中國古典政治制度的重要構成之一。
一科舉制之前的選官制度
科舉制度出現(xiàn)之前,我國選官制度主要體現(xiàn)了由宗法血緣為紐帶逐漸向公平公正的官僚制度轉變的趨勢,主要有以下幾種:
1.世卿世祿制
在商周時期占統(tǒng)治地位的選官制度是世卿世祿制,它是在宗法貴族基礎上的世官制度,官位的繼承是可以在子孫中遞相傳授的。
2.舉賢制
在“百家爭鳴”的時代,越來越多的人開始呼吁“任人唯賢”。在這種情況下,實行國君任命官員的官僚制漸次成為主流,舉賢制就是官僚制的第一個成功模式,它首次打破宗法血緣維系下的官制。
3.察舉制
兩漢統(tǒng)治者在舉賢制基礎上逐漸實行更為成熟的察舉制度。其標志是漢高祖下的詔書:“賢士大夫有肯從我游者,吾能尊顯之。布告天下,使明知朕意。御史大夫昌下相國,相國酂侯下諸侯王,御史中執(zhí)法下郡守,其有意稱明德者,必身勸,為之駕,遣詣相國府,署行、義、年。有而弗言、覺,免。”直到漢武帝即位后,察舉制才形成定制,為漢代所沿用。
4.九品中正制
曹魏政權在變通察舉制基礎上形成了九品中正制。即積極執(zhí)行“唯才是舉”的選舉方針,到魏文帝元康元年九品中正制正式頒布。為封建統(tǒng)治機構選拔了不少人才,起到加強中央集權的效果。
二、科舉制的歷史命運
科舉制度是中國封建王朝設立科目進行考試,用以選拔官吏的制度,在中國漫長的封建王朝專制統(tǒng)治的歷史上,科舉制度發(fā)揮了重要的歷史作用。
1.創(chuàng)立并發(fā)展階段
早在隋文帝時就始用分科考試來選拔官吏。隋煬帝時創(chuàng)建進士科,科舉制度開始形成。
2.發(fā)展至鼎盛階段
宋代為了保證公平取士,制定一系列嚴格措施,如廢除“公薦制”、推行“別試”和“復試”制度、實行彌封、謄錄和“鎖院”制度等。
3.盛極而衰階段
元明清時代考試內(nèi)容與形式由定型走向僵化,對讀書人的思想鉗制也越來越厲害。
4.走向終結階段
到1905年9月2日張之洞等人聯(lián)名上《奏請立?婆e推廣學校折》,要求“宸衷獨斷,雷厲風行,立沛父音,停罷科舉”。此折當天即予準奏。自此,實行1300余年的科舉制度壽終正寢。
【思考】
每一種選舉制度在創(chuàng)制之初都起過積極作用,可是隨著政治、經(jīng)濟、文化等條件的變化,都導致了制度的更新。因此,在認識中國古代選官制度更替原因的同時也需要深究其相應的歷史時代背景。