歷史教學情境創(chuàng)設(shè)的方式有多種,可以由影視、圖片資料創(chuàng)設(shè),利用史料展現(xiàn)問題創(chuàng)設(shè),也可以是老師虛擬一個人物形象,藉此引導學生融入歷史氛圍進行探究。歷史虛擬情境教學可以陶冶人的情操,也可以震撼人的心靈。在歷史課堂教學中可以利用各種教學手段,如實物、圖片、錄音、影視、多媒體等虛擬、渲染出歷史教學中具體、形象、生動的環(huán)境和氛圍,把學生引入課文內(nèi)容所描述的情境中,讓學生猶如身臨其境,使學生在情感心靈上受到震動,從而達到激發(fā)學生學習興趣的目的,又使學生在潛移默化中受到教育。