從近幾年的高考試題可以看出,本專題知識點在高考中一直占有相當(dāng)大的分值,特別是實驗題所考查的內(nèi)容涵蓋生長素的發(fā)現(xiàn)、產(chǎn)生、運輸、分布、生理作用、應(yīng)用、其他植物激素的作用及應(yīng)用等。而試題往往借助多種生活素材,常以實驗分析、實驗設(shè)計等形式出現(xiàn)。它不僅能夠很好地考查考生對相關(guān)基礎(chǔ)知識的理解和掌握程度,而且能較為客觀地評價考生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計方案并最終解決問題的能力。
考點一 生長素的發(fā)現(xiàn)探究歷程
例1.荷蘭科學(xué)家溫特于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下,放在瓊脂薄片上,約1~2 h后移去胚芽鞘尖端,將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè),然后置于黑暗條件下培養(yǎng),胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側(cè)彎曲生長(如下圖)。該實驗結(jié)果不能直接證明的問題是
.png)
A.胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)
B.單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布
C.該物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘的生長
D.影響生長的物質(zhì)自頂端向下運輸
【解析】溫特實驗中把與胚芽鞘尖端接觸過的瓊脂塊放在切去尖端的切面的一側(cè),然后置于黑暗條件下培養(yǎng),胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側(cè)彎曲生長,說明胚芽鞘頂端確實能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì),并且影響生長的物質(zhì)能由頂端向下運輸?shù)郊舛讼旅娴纳扉L區(qū),促進(jìn)胚芽鞘的生長。實驗是置于黑暗條件下的,排除了單側(cè)光的影響。
【答案】B