
新學期的教材沉甸甸的,是重量,更是壓力。本報記者張沫 攝
高考是中學的結(jié)束,也是大學的起點,許多面臨高考的學生都在盼望著高考,也盼望著撥開云霧見日出的大學生活。
開學計劃
◎李申 北師大二附中高三年級
沒時間額外補習
李申屬于學習成績不錯,又有自己主張的學生。春節(jié)過后,他先參加了北京電影學院的考試,報考了該校今年新設(shè)的數(shù)字電影技術(shù)專業(yè)。李申說,之所以嘗試藝考,是因為他注意到,目前國內(nèi)急需數(shù)字電影技術(shù)專業(yè)人才。另外,該專業(yè)屬于“零志愿”,不占用一志愿的名額。
上個周日,李申還參加了北師大的自主招生考試。下周日,則安排了上海財經(jīng)大學的自主招生考試。李申的日程排得很滿,這個學期對于所有的高三生來說,將非常緊張。
“從周一開學起,我們的課表就換了”,課表更換后,每天上午結(jié)束第二節(jié)課后,都有一次考試,同學們的壓力會比以前更大。另外,他和其他同學一樣,也報名參加了學校的輔導班。每周六上全天的課程,六門科目都要輔導,與寒假前相比,李申這學期可自主安排的時間基本沒有。他說,在此之前,第一輪復習已經(jīng)在老師的帶領(lǐng)下結(jié)束,這學期的主要任務是完成第二輪復習,“以題目帶知識”。
當提到是否有額外的學習計劃時,李申否定了,寒假期間,他還報了個輔導班提高英語,但開學前,他已經(jīng)退掉了所有的輔導班,“實在沒有時間,我的寒假作業(yè)還沒做完呢”。
本報記者 賈卉一
機構(gòu)點評
◎陶然 北京新東方中學部主任助理、高考項目負責人
不能用輔導取代課堂學習
陶然表示,在最后沖刺階段,考生承受的壓力會增加。這種壓力一方面來自學校,尤其是幾次模擬考試的排位、與同學間的比較等。建議這個階段學生盡量少做自己和同學的比較,不要看別人分數(shù)考多高,要專注于自己,了解自己的欠缺,有哪些可能的提高。
此外,家長對孩子的過分關(guān)注也會造成考生壓力、反感。家長應當用平常心態(tài),多與孩子溝通,盡量滿足孩子的合理要求。對于周末班,建議每周六、周日兩天上課盡量不要超過3個班,參加的輔導班過多,學生沒有時間去消化、鞏固老師講授的內(nèi)容,起不到什么效果。不要用課外輔導來取代學校的復習,因為學校老師畢竟經(jīng)驗豐富,不要盲目迷信廣告宣傳。
本報記者 張靈
專家支招
◎沈獻章 人大附中副校長
思維訓練和知識遷移是關(guān)鍵
新學期后將進入全面的高考復習,這一學期的復習特點就是要把原來學科知識轉(zhuǎn)化為能力,高考主要考學生能力。學生要通過復習,構(gòu)建各學科知識的網(wǎng)絡(luò),把原來各個學科學習知識,條分縷析、歸納整理,搞清楚知識點相互聯(lián)系,弄清知識來龍去脈,不僅要知其然更要知其所以然,著重培養(yǎng)學生解決問題,分析問題的能力,在思維訓練和知識遷移能力上下工夫,能夠做到上掛下聯(lián),旁征博引。
沈獻章介紹,之前復習是好幾本書輪番看,而高三下學期的任務就是要把這幾本厚書讀“薄”,將知識線索弄清楚,建立一個學科“知識樹”,了解哪些知識是根、主干、枝葉等,在頭腦中實現(xiàn)對學科知識的融會貫通,這樣才能實現(xiàn)知識轉(zhuǎn)化為能力。
此外,考生要針對考試的大綱和考試說明的考點,逐一落實到位,不要出現(xiàn)知識盲點和盲區(qū)。高三下學期主要針對這些盲點進行查漏補缺。同時,進行規(guī)范化訓練和答題,按照高考的標準認真對待每一次統(tǒng)練和模擬考試,力爭書寫清楚、答題步驟完整、減少錯別字,避免高考中因非智力因素丟分。
這學期,考生將迎來一模、二模兩次大考,這兩次大考基本定下高考基調(diào),也是考前非常好的練兵。如何準備?思想上要重視這兩次考試,一模是高考填報志愿的重要參考依據(jù),二模是對一模的重要補充,一二?纪旰,如何填報志愿就有指導意義。考生應在平時的備考復習中按照高考的要求精益求精,只有這樣,高考才能得心應手。
本報記者 張靈