這節(jié)課是我們歷史的第一節(jié)課,按照慣例不上新課。我想和同學(xué)們就一些問題聊聊,當(dāng)然不是漫無邊際的神侃,不是聊超級女生十進八的情況,也不是聊中國男籃在這次世錦賽上的表現(xiàn)。我們的話題是圍繞歷史這門學(xué)科的,兩個問題,第一為什么要學(xué)習(xí)歷史?
一個現(xiàn)實的回答是高考要考,這樣問題也就來了,在座的很多同學(xué)是要學(xué)理科的,高考不需要考?xì)v史,那是不是說就不用學(xué)歷史了呢?是不是說以后的歷史課上就可以做數(shù)理化,甚至可以睡大覺了呢?不是!
首先,作為一個人你需要學(xué)習(xí)歷史。歷史是人創(chuàng)造的,但人同時也是歷史的產(chǎn)物,如果古往今來的人都不學(xué)歷史,不懂歷史,人也就不成為人了,同動物沒什么區(qū)別。為什么一萬年前的蜜蜂同今天的蜜蜂沒多大區(qū)別?一千年前的猴子同現(xiàn)在的猴子沒什么不同?而一百年前的人同現(xiàn)在的人相比,卻有很大的變化呢?因為動物沒有歷史,人有。人類通過學(xué)習(xí)歷史,了解和吸收先輩的經(jīng)驗和智慧,在此基礎(chǔ)上進行實踐創(chuàng)新,然后再把自己的智慧和經(jīng)驗傳給后人,如此代代相傳,人們的知識越來越豐富,改造世界的能力也就越來越大,人類社會也就不斷向前發(fā)展了。正因為如此,一位名人說:一個人如果不懂出生前的歷史,他永遠(yuǎn)是個孩子。事實上,每一個人都同歷史知識有著不解之緣,他既是歷史知識的繼承者,又是歷史知識的創(chuàng)造者,也是歷史知識的傳播者。
歷史又是一門很古老的學(xué)科。原始社會的結(jié)繩記事,刻木記事都是歷史記載的一種方式,那個時候還沒有數(shù)理化呢!所以馬克思說:我所知道的唯一一門科學(xué),就是歷史。
歷史學(xué)不僅時間悠久,自它出現(xiàn)以來就受到統(tǒng)治者的重視。如我國古代的歷代王朝均設(shè)有史官,一些高明的統(tǒng)治者更是對歷史情有獨鐘。像漢高祖劉邦和唐太宗李世民,劉邦建立大漢王朝之后,立即組織一批人寫文章總結(jié)秦亡教訓(xùn),李世民則提出著名的三鏡說,其中就有“以史為鏡,可以知興替”。而另一些統(tǒng)治者對歷史更是癡狂,甚至極端。如秦朝的焚書坑儒,清朝的文字獄。
其次,作為一個中國人你需要學(xué)習(xí)歷史。中國是一個有著數(shù)千年歷史的文明古國,很長時間內(nèi),由于完善的制度,燦爛的文化,領(lǐng)跑于世界。可是到了近代,我們卻落伍了,備受宰割,任人欺凌。一提到古代,我們無比自豪,一提到近代,我們卻無地自容。為什么有這么大的變化呢?