上周末,求是高復(fù)在自己學(xué)校的大教室里,為一些高考考得好的學(xué)生頒發(fā)了重獎(jiǎng)。
獲獎(jiǎng)的同學(xué)包括3個(gè)特等獎(jiǎng)——考上清華的樓淑穎10萬(wàn)元、考上人大的陳科良5萬(wàn)元、以及考上人大的藝術(shù)類考生姜中良5000元。
另外還評(píng)出了今年高考分?jǐn)?shù)比較高的“求是之星”70人,每人300-2000元不等;以及進(jìn)步比較大的“高復(fù)之星”100人,每人300元。
據(jù)統(tǒng)計(jì),求是高復(fù)此次為學(xué)生們頒發(fā)的獎(jiǎng)學(xué)金總額高達(dá)23萬(wàn)多元。求是高復(fù)校長(zhǎng)陳繼紅說(shuō),之所以重獎(jiǎng)成績(jī)好、進(jìn)步大的學(xué)生,是對(duì)他們高復(fù)一年努力的肯定,而對(duì)學(xué)弟學(xué)妹來(lái)說(shuō),也是一種激勵(lì)。
多考了400多分的小k
被東南大學(xué)錄取的小k,昨天得了“求是之星”二等獎(jiǎng),獎(jiǎng)金600元。獎(jiǎng)金不高,但是她卻是在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上獲得掌聲最多的人。原因,看她的分?jǐn)?shù)就知道了——從去年的272分考到了今年的678分,進(jìn)步400多分。
小k是個(gè)看起來(lái)比較靦腆的小姑娘,也是她自己主動(dòng)要求用這個(gè)化名的。原本就讀于學(xué)軍中學(xué)的她,向來(lái)都是理科班的前十名,“去年如果正常發(fā)揮,大概能進(jìn)浙大吧!”但是考試之前的焦躁,竟然一直持續(xù)到了高考結(jié)束。“緊張”是那段時(shí)間唯一的代名詞。成績(jī)出來(lái)了,200多分的總分,甚至還不到她此前參加的模擬考試分?jǐn)?shù)的一半。
那時(shí)候的她,毅然選擇了高復(fù)。來(lái)到求是高復(fù),班主任幾乎是可以隨時(shí)隨地陪她聊天的人。而4人一屋的寢室里,也滿是歡笑。她們一起臥談、一起上課、一起自修。漸漸地,小k發(fā)現(xiàn)自己的性格開朗起來(lái)了,她也學(xué)會(huì)了哈哈大笑。
底子并不差的小k,在求是高復(fù)第一次模擬考后,就從提高班換到了二類實(shí)驗(yàn)班——連跳2級(jí),這在求是高復(fù)里面還從來(lái)沒(méi)有過(guò)。
但是第二次高考來(lái)臨的時(shí)候,小k又有點(diǎn)沉不住氣了。有一次竟然和寢室里關(guān)系最好的朋友吵架了,“高考的那根弦一直繃著,容不得別人打擾的感覺。”雖然后來(lái)又和好了,但是班主任覺察出了不對(duì)勁。因?yàn)橹浪牡谝淮胃呖际Ю褪且驗(yàn)樾睦韷毫μ笤斐傻,所以在今年,也就是?span lang="EN-US">k的第二次高考前,班主任開導(dǎo)她的次數(shù)越來(lái)越多了,一個(gè)月,跟她談了三四次。
就這樣,小k挺了過(guò)來(lái),后來(lái)高考的時(shí)候,再?zèng)]有緊張、身體不適等毛病。她最滿意的英語(yǔ),滿分150分的卷子,她考了142分。小k開玩笑似的說(shuō),“可能因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師比較帥吧,我們班10幾個(gè)女生幾乎都很喜歡他。”
一個(gè)講究學(xué)習(xí)方法的學(xué)校
求是高復(fù)共有高復(fù)生近3000人。在這里,無(wú)論是任課老師還是班主任,最推崇的,莫過(guò)于求是高復(fù)所堅(jiān)持的學(xué)習(xí)方法——包括學(xué)科和心理兩方面。
在求是高復(fù)剛剛結(jié)束的暑期夏令營(yíng)里,寧波慈溪人龔敏敏和她的同學(xué)們,這7天聽的幾乎全是這兩方面的講座。
求是高復(fù)首先請(qǐng)來(lái)了國(guó)家心理咨詢導(dǎo)師黃淑真,給他們做心理指導(dǎo)講座。“剛剛考完那一會(huì),我誰(shuí)都不想理,就悶著,不說(shuō)話。”龔敏敏說(shuō)。而在這個(gè)講座上,心理老師提出了“認(rèn)識(shí)自己、把握自己、悅納自己”的三部曲。許久,龔敏敏才意識(shí)到,老師的意思是,過(guò)去的就讓它們過(guò)去,最重要的是要把握今天。
于是她又重新燃起了戰(zhàn)火。在7天的夏令營(yíng)里,龔敏敏已經(jīng)想好了下半年要繼續(xù)在求是高復(fù)讀書。她今年考了609分,這個(gè)只比重點(diǎn)線高了3分的分?jǐn)?shù),讓她無(wú)法實(shí)現(xiàn)去上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的愿望。在她看來(lái),只要在求是高復(fù)繼續(xù)苦讀一年,她進(jìn)步80分沒(méi)問(wèn)題。
在接下來(lái)的學(xué)科指導(dǎo)講座上,龔敏敏學(xué)到了更多的東西。“以前只知道做習(xí)題、看書和參考資料,不知道什么是重點(diǎn)。”龔敏敏說(shuō),“求是高復(fù)的老師,會(huì)教我們?cè)趺窗盐崭呖嫉姆较颉?span lang="EN-US">”
比如,歷史老師在講座上會(huì)要求我們學(xué)會(huì)思考,看書要從目錄看到標(biāo)題,形成自己的知識(shí)框架。“以前歷史書上的知識(shí)小材料,一翻就過(guò)的,歷史老師就說(shuō)高考考點(diǎn)很可能從這里出”。她還順著老師的意思,去買了一些全球通史等,平時(shí)當(dāng)作閑書翻翻,因?yàn)檫@可以拓寬思路,高考的考點(diǎn)也很有可能從這些書里來(lái)。
再比如地理老師,要求他們記住一些答題的套路,尤其是占總分56分的論述題,“要在地理的背景下,通過(guò)空間、時(shí)間、描述地理事物的形象、特征。”比如一道題讓你描述一下浙江的氣候?那么你要從中國(guó)、浙江的緯度說(shuō)起,這里地處亞歐大陸的東南沿海,夏天吹東南風(fēng),冬天吹西北風(fēng),是典型的亞熱帶季風(fēng)氣候。
來(lái)源:都市快報(bào)