進(jìn)入高中后，很多同學(xué)會(huì)明顯感受到初高中英語(yǔ)的差別。針對(duì)于高中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我們對(duì)它要有明確的認(rèn)知和系統(tǒng)的規(guī)劃，一步步改善并提高。
第一，關(guān)于詞匯的落實(shí)
語(yǔ)言學(xué)習(xí)，詞匯是基本功。同學(xué)們可以從三個(gè)方面入手。
（一）結(jié)合新教材，提前完成7冊(cè)書的書后單詞和短語(yǔ)認(rèn)知。提前背記認(rèn)知既是擴(kuò)大詞匯量的一個(gè)好方法，也是為后面的學(xué)習(xí)做好詞匯認(rèn)知鋪墊。
。ǘ┓峙伪秤浉咧姓n標(biāo)詞匯必備3500詞。高中英語(yǔ)課標(biāo)詞匯3500個(gè)里面，有一部分是初中學(xué)過(guò)的，在背記的過(guò)程中，可以分批次落實(shí)，每周要對(duì)單詞進(jìn)行反復(fù)背記，直到熟悉鞏固為止。
。ㄈ┰谕骄毩(xí)的過(guò)程中，積累新詞匯。學(xué)校同步做的學(xué)案和練習(xí)中，肯定會(huì)遇到自己不認(rèn)識(shí)的詞匯，建議同學(xué)們經(jīng)常積累，這樣會(huì)使做題的自信和準(zhǔn)確率越來(lái)越高。
第二，解決語(yǔ)法問(wèn)題
高中階段的語(yǔ)法主要有以下幾大類：動(dòng)詞的時(shí)語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)、情態(tài)動(dòng)詞、狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、名詞性從句、主謂一致、特殊句式、名詞冠詞數(shù)詞、形容詞和副詞辨析、介詞代詞、情景交際等。很多教輔資料都有對(duì)于這些專題的詳細(xì)講解，大家可以結(jié)合學(xué)校老師的教學(xué)指導(dǎo)，或提前學(xué)習(xí)，或強(qiáng)化提高，有不明白的找老師答疑，效果都是很好的。
。ㄒ唬⿲ｎ}語(yǔ)法相對(duì)比較嚴(yán)謹(jǐn)，記憶要系統(tǒng)和精準(zhǔn)，大家一定要細(xì)致落實(shí)，不能只是了解大概即可。
。ǘ┤绻崆皩W(xué)習(xí)語(yǔ)法，建議根據(jù)新教材各冊(cè)書的大致語(yǔ)法安排順序去落實(shí)，因?yàn)檫@樣能和學(xué)校同步訓(xùn)練的內(nèi)容一致，學(xué)以致用的實(shí)效性更強(qiáng)。
。ㄈ┝私獗臼懈呖紕(dòng)向，比如近幾年，虛擬語(yǔ)氣、強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、同位語(yǔ)從句已經(jīng)明確告知不在單選的出題范圍了，所以沒(méi)必要再花大量時(shí)間精力來(lái)練習(xí)這些語(yǔ)法。
第三，關(guān)于高中的閱讀表達(dá)問(wèn)題
高中的閱讀表達(dá)需要完整地回答一個(gè)問(wèn)句，且有相應(yīng)的字?jǐn)?shù)限制要求，技巧性很強(qiáng)。很多時(shí)候，即便找到了答題的信息點(diǎn)出處，也會(huì)因?yàn)榛卮鸬男问讲粶?zhǔn)確或角度有偏差而造成丟分。因此，這一項(xiàng)是技巧運(yùn)用和信息摘取的雙結(jié)合，絕不能以過(guò)往的基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)來(lái)馬虎應(yīng)對(duì)。建議同學(xué)們一定要認(rèn)真聽(tīng)課，聽(tīng)老師講解答題技巧和規(guī)范。
第四，關(guān)于英語(yǔ)寫作
高中英語(yǔ)寫作在必須保證必要信息點(diǎn)翻譯全覆蓋的前提下，對(duì)于不同文體的特色表達(dá)、高階句式的恰當(dāng)使用、語(yǔ)言表述的精準(zhǔn)度和流暢度、全文的交際性等，都提出了更高的要求。
同學(xué)們平時(shí)要多積累一些有用的短語(yǔ)，可按照不同話題進(jìn)行歸類整理。比如說(shuō)，談到某些活動(dòng)帶給我們的收獲，broaden our horizons, add much flavor to our school life, help us get a better understanding of sth等，就是常用的優(yōu)質(zhì)表達(dá)。我們要多思考這些短語(yǔ)在怎樣的句式下進(jìn)行呈現(xiàn)，然后逐漸形成自己的寫作套路和風(fēng)格。
同學(xué)們還可以通過(guò)比較自己和優(yōu)秀范文的差距來(lái)提高。就某一個(gè)信息點(diǎn)，進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的對(duì)比，找到自己寫的文字和優(yōu)秀表達(dá)之間的差距，然后模仿學(xué)習(xí)，再內(nèi)化成自己的語(yǔ)言，只有這樣才能逐步提升自己的語(yǔ)言表達(dá)。
第五，怎樣練習(xí)完形和閱讀題才有效果
雖然從題型上來(lái)看，錯(cuò)的是完形或閱讀題型。但通過(guò)深入分析，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)真正的錯(cuò)誤原因：是單詞不認(rèn)識(shí)、動(dòng)詞或形容詞意思辨析不清，還是上下文照應(yīng)關(guān)系沒(méi)找到、關(guān)鍵信息句子沒(méi)看懂或主旨題總拿捏不準(zhǔn)。
如果因?yàn)樵~匯問(wèn)題，最有效的辦法還是盡快擴(kuò)大詞匯量。如果是因?yàn)榫渥映煞址治鰡?wèn)題，那么學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)和弄明白定從、狀從、名從等復(fù)合句語(yǔ)法，便尤為重要。所以，同學(xué)們不僅要做好專題訓(xùn)練，還要再深入發(fā)現(xiàn)自己的真正問(wèn)題，找到有針對(duì)性的提高方法。
第六，錯(cuò)題的處理
整理錯(cuò)題的習(xí)慣，同學(xué)們一定要堅(jiān)持。對(duì)于錯(cuò)題，一定要做到徹底弄懂且腦中留痕，避免再次重復(fù)出錯(cuò)。如果錯(cuò)題太多，重復(fù)抄寫整理耗時(shí)，那就可以用專門的顏色或標(biāo)記做好記錄，并且以周為單位定期重復(fù)回顧，效率更佳。
來(lái)源：今晚報(bào)