高考第一天語文、數(shù)學兩個學科塵埃落定后，因為命題貼近考生，一線老師笑了，繃緊神經的高三考生也覺得放松了。
語文
考生：有道題摸不著頭腦
上午11：30，2010年重慶高考第一科語文考試結束后，走出考場的不少考生都對一道一分的文言常識題很糾結———“駢體文的特點_____？”
“議論文、說明文、記敘文、甚至散文、詩歌我都能毫不費力地說出它們的特點，怎么出個‘駢體文’讓我點都摸不著頭腦？”在求精中學考場，一群剛走出考室的高三考生對剛剛結束的語文考試題議論紛紛。“只有一分的分值，我看不會就放棄做其他的考題了。”一位扎馬尾的女生開朗地說。可她旁邊3位同學顯得很郁悶，埋怨著出題老師“太難為人了”！
記者了解到，能答上這道問題的考生寥寥無幾，一位監(jiān)考老師告訴記者，他巡考發(fā)現(xiàn)，考場上30位同學沒有一人在這道題上寫出答案。
記者隨后采訪了多個考生，大部分表示語文題目有些難度，“在規(guī)定時間內能全部做完就不錯了。”
一中一名男生說，有幾道題讓自己印象深刻：“千里為重；廣大為慶”考生分別對出下句后做成完整對聯(lián)；“一名學生和老師一起爬山，學生提出為老師提東西。”考生需要為老師想出一句委婉拒絕的話，再為學生想出一句執(zhí)意幫助老師的話，這位同學認為這很貼近生活。
此外，世博會也進入了此次高考語文試卷中，不過，涉及不深，只是出現(xiàn)在一道修改錯句的題目中。
名師評題：
市11中語文教研組組長李建兵：
今年語文試題最大的特點是穩(wěn)中有變注重基礎。試題的題型結構、現(xiàn)代文閱讀、詩歌鑒賞、文言文等命題跟往年的高考題命題方式相似。
變化表現(xiàn)在基礎題上尤為突出，語言和字形這兩個知識點以往是分別命題，今年采取合二為一的方式，分值由6分變成3分，對學生基礎知識點的考查覆蓋面更寬，另外今年還增加了去年沒有考的標點符號這個知識點。
試題語言表達很貼近學生生活，主觀題導向很明確，設題一目了然不繞彎子，學生幾乎沒有審題難度。
文學常識題設置了一道比較偏的問題———“駢體文的特點”，我覺得這不僅是在考查學生的知識，而且也是一種心理素質的考查，其實這道題對考試的成敗完全不會造成什么影響。
數(shù)學
考生：最后一道題太難了
“最后一道壓軸題太難了！”下午數(shù)學考試結束后，一些考生走出考室就驚呼起來。
巴蜀中學一位文科尖子生郁悶地說：“考試完了我檢查了兩遍試卷，我?guī)缀跄鼙ＷC前面的題一分不丟，但最后一個問答題解析幾何的最后一個小問卻想了很久都不知道該怎么下手。”
記者在主城一些考點采訪了多位考生，大多表示數(shù)學考得還不錯，“題型很常規(guī)、計算量也不大，答題時間也還比較充足。”但談起最后一道壓軸題，考生們顯得都不太自信，“有點難，雖然做了，但答案不敢保證！”
名師評題：
市11中全國優(yōu)秀教師陳中文：
2010年重慶數(shù)學高考文科題整體難度穩(wěn)中有降的情況下，不偏不怪。在注重考查基礎的同時，更加注重對思維能力的考查并貫穿于全卷。強調了思維的科學性、嚴謹性和抽象性。
第16題數(shù)列題是一道教材里能找到的“原型題”，這道高考題從教材里提煉，命題方式、敘述方法跟教材例題沒什么差別，這類題讓考生很有親切感。
市11中高三數(shù)學備課組長王建杰：
2010年重慶高考數(shù)學理科題難度比去年有所下降，題型常規(guī)，學生下手容易。倒數(shù)第二道的解析幾何第二問有一定的計算量。壓軸題不像2009年讓人無從下筆，考查轉化思想和恒成立的常規(guī)數(shù)學思想。2010年高考理科數(shù)學題有利于高校選拔人才，也有利于中學教學！