孩子在學(xué)校能否取得好的成績,主要由孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣決定。孩子是學(xué)習(xí)的主體,父母是外界因素,但這個(gè)外界因素很重要。大部分孩子面對(duì)考試內(nèi)心壓力很大。如果不正確對(duì)待考試,不但不能促進(jìn)學(xué)習(xí),還會(huì)影響學(xué)習(xí)和身心健康。所以家長只有幫助孩子克服考試負(fù)面心理,才能幫助孩子建立良好的心態(tài),減少考試壓力,獲得好成績。就算孩子考的不好,也要給與鼓勵(lì)和安慰,給與更大的信任,讓孩子增強(qiáng)信心,這也就是高考狀元的父母十分注意的幾點(diǎn):
在孩子成績下降的時(shí)候,給于孩子更多的安慰和關(guān)心
每個(gè)孩子都希望自己能獲得好成績,希望自己的成績名列前茅,能夠讓媽媽開心。但是因?yàn)楦鞣N原因?qū)е伦约旱目荚嚦煽儾]有那么優(yōu)秀,這個(gè)時(shí)候媽媽應(yīng)該理解孩子、安慰孩子,不要責(zé)罵孩子,讓孩子感受到母親的關(guān)心和理解,這對(duì)孩子以后的發(fā)展和學(xué)習(xí)有很大的幫助。
可以陪伴孩子做他喜歡的運(yùn)動(dòng),聽喜歡的音樂,發(fā)泄不良其情緒。一種愛好是情感的寄托,孩子最好是從小就養(yǎng)成好習(xí)慣,有助于孩子遇到挫折時(shí)調(diào)整自己的情緒。美妙的音樂觸動(dòng)著孩子的每一個(gè)細(xì)胞,觸碰孩子的靈魂,讓孩子從容面對(duì)生活。
當(dāng)孩子取得好的成績之后,要給與贊美,但是也要抑制孩子驕傲的情緒
孩子取得優(yōu)異的成績之后是希望得到夸獎(jiǎng)的,所以當(dāng)孩子取得優(yōu)異的成績之后,不妨夸獎(jiǎng)孩子,讓孩子知道媽媽因此而開心。但是也要謹(jǐn)防孩子因此而驕傲,要提醒孩子不要因?yàn)槿〉脙?yōu)異的成績而驕傲,畢竟比他學(xué)習(xí)成績好的孩子還有很多,這樣既能夠讓孩子繼續(xù)努力,還能夠讓孩子意識(shí)到自己的不足。
孩子在學(xué)習(xí)上遇到大的困難,一定要先讓孩子思考再提供幫助
很多家長習(xí)慣于在孩子一遇到困難的時(shí)候第一時(shí)間出現(xiàn)在孩子面前,這樣久而久之讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣,孩子會(huì)在遇到困難時(shí)不經(jīng)過思考就去向父母求助,失去了獨(dú)立思考和解決困難的能力和決心。因此父母應(yīng)效仿高考狀元的家長,先讓孩子自己解決學(xué)習(xí)中遇到的困難,如果孩子解決不了的話,父母再出面幫助,這樣做對(duì)促進(jìn)孩子進(jìn)步有很大益處。平時(shí)父母不應(yīng)包辦孩子的一切事物,比如搭配服裝等等,讓孩子從自己的事情做起,解決困難,承擔(dān)起責(zé)任。
要關(guān)心孩子的內(nèi)心的情感,不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
很多家長認(rèn)為只要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)就行,其實(shí)不然,要想讓孩子的學(xué)習(xí)更加努力,應(yīng)關(guān)心孩子的情感,讓孩子更加主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。否則孩子會(huì)覺得父母只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)成績,根本不關(guān)心自己的日常生活和心情,這樣很難調(diào)動(dòng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。