6月13日《光明日報(bào)》一篇文章想必會(huì)再次引起關(guān)注高考的考生及其家長的注意。這篇題為《光明日報(bào)作品屢次入選高考題的背后》的文章,詳略有致地回顧了今年以及最近兩年在《光明日報(bào)》發(fā)表的文章,屢屢被選作全國統(tǒng)一高考語文試卷以及其他地方高考語文試卷作文題目或閱讀參考的故事。
其實(shí),不止《光明日報(bào)》,《人民日報(bào)》官網(wǎng)人民網(wǎng)在8日發(fā)表題為《圍觀!高考試卷中的人民日報(bào)文章》的報(bào)道稱:“7日,高考語文結(jié)束,記者在整理各地高考作文時(shí)發(fā)現(xiàn),人民日報(bào)和人民網(wǎng)公號發(fā)布的文章與各地高考作文題高度吻合。此前,人民日報(bào)的一些文章也多次被高考試卷中的作文和閱讀理解選用。”
或者,再進(jìn)一步說,也不止上述《人民日報(bào)》和《光明日報(bào)》,去年高考語文考試過后,一篇《新華社上海分社兩篇報(bào)道成高考作文題》的報(bào)道,也同樣向人們報(bào)告了新華社發(fā)布的稿件成為高考語文試題的消息。
人民、新華、光明,無疑是中國新聞以及思想輿論宣傳骨干中之骨干,是主流意識形態(tài)話語最主要的打造者和建構(gòu)者。由此可以說,人民、新華和光明所塑造的話語價(jià)值、取向和風(fēng)格,與中國語文教學(xué)和教育的價(jià)值、取向和風(fēng)格并行不悖;蛘邠Q個(gè)角度說,語文教學(xué)和教育的目的之一,就是要為肩負(fù)塑造意識形態(tài)主流話語的主流媒體,源源不斷地輸送合格的接班人。因此,主流媒體的文章成為高考語文題目,乃是再正常不過的一件事,一點(diǎn)也不應(yīng)該意外。
人民、新華和光明這幾家媒體,都“姓黨”,都是黨的喉舌,都肩負(fù)著引導(dǎo)正確輿論導(dǎo)向的重大任務(wù)和光榮責(zé)任。將人民、新華和光明刊載的文章選作語文試題,可以擴(kuò)大黨報(bào)的讀者范圍,引導(dǎo)中學(xué)生如何應(yīng)用所學(xué)語言,督促其不斷努力學(xué)習(xí)將語言文字“組裝”成與黨報(bào)導(dǎo)向及其所倡導(dǎo)的主流意識形態(tài)價(jià)值觀相一致的文章,由此形成與黨報(bào)相一致的觀點(diǎn)、立場和價(jià)值觀,實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)和教育的目標(biāo)。
從語文教學(xué)和教育的角度看,選用黨報(bào)黨刊以及其他視聽類媒體的文章和報(bào)道,作為高考或其他等級和類型的考試的試題,既可以保證試題的鮮活性,同時(shí)又可以保證試題所體現(xiàn)的價(jià)值觀及其導(dǎo)向的正確性,這不失為一個(gè)妥當(dāng)之選。當(dāng)然,也正是在這個(gè)意義上,媒體工作者、寫作者都應(yīng)該自覺意識到自己肩上的分量。
最近兩年,一些黨報(bào)黨刊的發(fā)行量在紙媒不斷式微的大環(huán)境下逆勢增長,漲幅不小。應(yīng)該說,這與高考語文試題以及類似各種考試試題不斷選取黨報(bào)所刊載文章作為范本也不無關(guān)系。通過最近幾年的高考語文出題,完全可以說,樹立正確輿論導(dǎo)向,打造和形成主流意識形態(tài)話語、掌握主流意識形態(tài)話語權(quán),又有了新的方式和途徑。
高考題目的選擇,對教學(xué)和教育而言,是一根極其靈敏的指揮棒。由此,出自主流媒體、體現(xiàn)主流意識形態(tài)價(jià)值觀的文章成為高考題目,對學(xué)生甚至教師而言,在相當(dāng)程度上就具有了必須學(xué)習(xí)和掌握的強(qiáng)制性。這種強(qiáng)制性所具有的“不經(jīng)意性”的形式,使得學(xué)生有充足的理由和動(dòng)力將之有機(jī)地結(jié)合在了日常的刻苦學(xué)習(xí)之中。因此,將人民、新華、光明等媒體文章選做高考作文題目,是塑造主流意識形態(tài)話語與語文教學(xué)和教育的恰當(dāng)結(jié)合。
這也正如上述文章所說,媒體的“這些特點(diǎn)與品質(zhì),與高考及中國教育存在內(nèi)在邏輯的高度一致性,也與當(dāng)下教育理念高度一致”。