接捧“985、211”的“雙一流”已正式啟動。按照教育部部長陳寶生的說法，教育部將爭取“2017年上半年完成，公布第一批建設學校和學科的名單”。
時至2017年6月，一年已至年中，“雙一流”的名單仍然“猶抱琵琶半遮面”，但這不影響高校為了這張還未出臺的名單早已鉚足干勁。
作為廣東省僅有的兩所教育部直屬大學之一，中山大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)的一系列改革大動作就頻頻引發(fā)關注，并被認為是奔著“雙一流”而去：校園改造，大刀闊斧調(diào)整院系專業(yè)，建設深圳校區(qū)，構建“三校區(qū)五校園”新格局，引進人才，布局探測引力波的“天琴計劃”……
一連串的改革動作后面，都能看到中山大學現(xiàn)任校長羅俊。自2015年1月?lián)沃写笮ｉL以來，這位理工科出身的校長就以改革者的形象，讓外界印象深刻。
“中大是國內(nèi)高校第二方陣的排頭兵，進入國內(nèi)高校的第一方陣是中大的明確目標。”羅俊在多個場合表達了改革的雄心壯志。
“中大現(xiàn)在正站在一個新的起點上，準備再創(chuàng)新局。所以跟原來大家習慣的對中山大學的期待、希望或者思想可能會有很大的不同，這首先需要一個思想上的轉(zhuǎn)變，知道這個學校是要再上一個臺階的。不一定轉(zhuǎn)型，但一定要升級。”在廣東省第十二次黨代會期間，中山大學黨委書記陳春聲在接受記者專訪時，對這一系列改革作出了正面回應。
大類招生趨勢還將持續(xù)
4月23日，世界讀書日，廣州陰雨綿綿。在中山大學歷史悠久的南校區(qū)，惺亭前的草坪上，央視熱播節(jié)目《朗讀者》的“朗讀亭”啟用了。不過與以往不同，市民們在進入學校參加活動前需要先出示證件。就在這個月初，中山大學開始加強南校園（本部）和東校園（廣州大學城）的管理。
在南校園的北門廣場，曾經(jīng)夜夜喧鬧的廣場舞也安靜了下來，取而代之的，是上千盆盆栽。這個曾是廣州最有名的“廣場舞勝地”，如今終于更加符合高等學府的氣質(zhì)。
長期以來對廣州市民無條件慷慨開放的中山大學，開始多了一些限制。
這一系列的變化，只是中山大學改革中的兩小步而已。
就在最近的5月7日，中大對本科專業(yè)大刀闊斧，調(diào)整或暫停招生的本科專業(yè)涉及18個，其中包括開辦16年之久的社會工作專業(yè)。加上2016年已調(diào)整或暫停的21個專業(yè)，兩年內(nèi)中山大學調(diào)整39個專業(yè)，幅度之大，數(shù)量之多，在國內(nèi)高校罕見。
兩次的院系和專業(yè)調(diào)整并非毫無征兆。2016年3月1日，校長羅俊就在春季工作會議上指出：“我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的體系有待改善，目前我們?nèi)瞬朋w系上主要存在的不足包括，專業(yè)總量大，有125個，能不能減到80個以內(nèi)？”
“調(diào)整本科專業(yè)是全校性的舉措，”一名中大老師向記者解釋道，“一方面是裁掉一些應用型學科，保留理論性學科；另一方面是通過專業(yè)合并，提升一級學科的論文GDP產(chǎn)值，被撤掉的專業(yè)將歸到更大的一級學科去參與全國性的排名，進入前五的勝算也就更大了。”這位老師對羅俊校長迫切的改革之心，表示理解。
據(jù)記者了解，大類招生培養(yǎng)的趨勢在中大還會再持續(xù)，本科專業(yè)調(diào)整也會繼續(xù)。“如果80%畢業(yè)生都有繼續(xù)深造的機會，我們在考慮大學人才培養(yǎng)周期時就不是四年，而是六年或者七年。因此專業(yè)的訓練是以七年為一個周期。在這樣的情況下，學校本科階段會強調(diào)口徑更寬一些，到研究生階段才去分專業(yè)。這是四年作為人才培養(yǎng)周期和七年作為培養(yǎng)周期的很大不同。”在前述專訪中，陳春聲對記者如此回應中大的專業(yè)調(diào)整改革。
第一方陣
時間回溯到兩年前的2015年1月27日，已空缺三月有余的中山大學校長位置終于有了結果。中共中央組織部有關負責人在中山大學宣布任免決定：59歲中科院數(shù)學物理學部院士、華中科技大學常務副校長羅俊正式接任中大校長，成為改革開放后中大第七任掌校人。
羅俊1956年出生于湖北仙桃，1982年畢業(yè)于華中工學院（現(xiàn)華中科技大學）物理化學系。他于2001年成為長江學者特聘教授，2009年當選中國科學院數(shù)學物理學部院士。
上任沒多久，“進入國內(nèi)大學第一方陣”就成了羅俊時常掛在嘴邊的目標。
“看看我們學校的一些關鍵指標，例如全國排名第一的學科數(shù)量、院士的數(shù)量、科研經(jīng)費、項目平臺等，與北大、清華、浙大、復旦、上海交大、南大等兄弟院校都有很大的差距。去年我們的預算排全國第五，但與第四位有著很大的落差。可以說，我們與第一方陣大學的差距是全方位的。”
在中山大學的2015年春季工作會議上，羅俊作了《凝聚共識、主動發(fā)展，建設世界一流大學》的專題報告，在報告中，羅俊表示，中大已穩(wěn)居全國高校前十的位置，但還不是第一方陣的大學。
2015年9月16日，羅俊在《人民日報》發(fā)表的《出思想是文科最高標準》一文，可以說代表了他的大學治理思路。文章既贊揚中山大學“自由、包容、開放”的舊氣質(zhì)，也提出文科要正視與世界一流大學的差距，并要以“入主流”、“立潮頭”和“走出去”為具體策略，提升中大的層次。
羅俊也提出，中山大學要在五年內(nèi)引進和培育12-15位院士。
兩院院士是高？蒲泻腿瞬艑嵙Φ募斜憩F(xiàn)。數(shù)據(jù)顯示，北京大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)有78名院士之多，清華大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)也有76名院士，南京大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)一所高校就有31位院士，而廣東的全職兩院院士只有30多人，在高校的只有20多人。
到任中大一年多的時間內(nèi)，羅俊就引進4名全職院士，其中包括了香港浸會大學前校長、著名不對稱合成化學專家陳新滋院士，中國工程院院士林東昕，地質(zhì)學家、中國科學院院士張培震和地球物理學家、中國科學院院士高銳。
中大官網(wǎng)顯示，目前中大兩院院士人數(shù)共20人，其中全職10人，雙聘10人。
“雙一流”這趟列車，成了羅俊急于追趕的目標。
2015年10月24日，國務院印發(fā)《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，要求加快建成一批世界一流大學和一流學科（簡稱“雙一流”）。該戰(zhàn)略的提出，被稱為“高校五年計劃”的新戰(zhàn)略，是繼211、985工程之后，國家推動高校發(fā)展的又一個大動作。
“與傳統(tǒng)的211、985建設相比而言，這次（雙一流）對高等教育發(fā)展機制做了更加細致的規(guī)劃，”廈門大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)高等教育研究中心教授、教育理論研究所所長王洪才對記者分析，“對高校而言，主要任務不是做大，而是做強，這意味著高校必須具有自己的發(fā)展理念，必須在管理方式上進行變革，否則就難以克服‘以規(guī)模代質(zhì)量’的傳統(tǒng)思路。”
王洪才還特別提出，“雙一流”的建設，需要超一流的大學校長。
“超一流大學校長是一種兼具政治家素質(zhì)和教育家素質(zhì)的校長，即不僅要懂得教育自身的事物，而且必須具有很強的政治眼光，能夠主動從國家發(fā)展的戰(zhàn)略需求出發(fā)，能夠超出學校本位利益意識，尊重教育規(guī)律，特別是尊重知識生產(chǎn)的內(nèi)在邏輯，這樣的校長才會有戰(zhàn)略定力，才可能引導大學持久發(fā)展。”王洪才表示。
面對改革爭議，今年5月廣東省第十二次黨代會召開之前，羅俊在接受媒體專訪時解釋道：“我認為，大改大發(fā)展，小改小發(fā)展，不改不發(fā)展。一所大學要發(fā)展就要有改革，改革不是沒有傳承，而是延續(xù)優(yōu)點改進不足。我們的改革是循序漸進、縱深推進的，最終落腳點是培養(yǎng)高水平創(chuàng)新人才。”
羅俊特別強調(diào)說，“新工科”學科將成為中大的新增長點。