（1）表解法，用精煉，醒目的文字，在講解中把冗長的文字敘述簡化，使其重點突出，一目了然。
（2）系統(tǒng)綱要法，把分散的知識點連成完整的知識結(jié)構(gòu)，突出重點知識，注意點面結(jié)合
（3）典型題訓(xùn)練法，選擇那些題型靈活利于發(fā)展學(xué)生能力的典型題，分析其問題思路，讓學(xué)生掌握解題方法
（4）歌訣記憶法，如“水金地、火木土、天海冥”等。
（5）奇異聯(lián)想法，如通過小行星帶像“隔離帶”一樣把“火”與“木”隔開的奇異聯(lián)想，記小行星帶的位置。
二、掌握好圖像系統(tǒng)
1.讀圖法。指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀不同種類地圖的順序，步驟和方法，找出圖中主要的地理事物，主要解決圖中“有什么”“怎么樣”的問題。
2.析圖法。指導(dǎo)學(xué)生分析各地理事物間的聯(lián)系，深入理解圖的含義，分析地圖反映的基本原理，主要解決“為什么”的問題。
3.繪圖法。教師講課時要邊講邊畫，講畫同步。同時，要求學(xué)生在課堂上的動手繪圖。繪圖不僅有利于加深學(xué)生對地理知識的理解與記憶，而且有利于發(fā)展學(xué)生的地理技能。主要方面有：
（1）彩描，利用課本插圖或填充圖冊，要求學(xué)生用彩筆勾描輪廓及重點內(nèi)容。
（2）畫簡圖，輪廓最好由簡單的幾何圖形組成，內(nèi)容要突出主要的地理形象。
4、默圖（記圖）法。利用圖像進行記憶，印象深刻，易于形成空間觀念，到考試或需要記憶時，眼前似乎就會出現(xiàn)一幅幅生動形象的圖。默圖包括：
（1）默填：利用空白圖按照要求填圖。
（2）默繪：不看課本，自己繪出示意圖。
通過以上幾個環(huán)節(jié)，對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握好圖像系統(tǒng)。
筆者在多年的教學(xué)實踐中，通過在課堂上對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)和訓(xùn)練，教學(xué)取得了明顯的成效，學(xué)生們也獲得學(xué)習(xí)成功的快樂，堅定了學(xué)習(xí)的信心，增添了學(xué)習(xí)地理的興趣。