日前,教育部考試中心下發(fā)《關(guān)于2017年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容的通知》,發(fā)布了2017年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容。修訂后的高考大綱有哪些變化?改革后的大綱將對(duì)考生造成哪些影響?考生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?沈陽(yáng)網(wǎng)記者聯(lián)系到高中學(xué)科教研員,分學(xué)科解讀考綱變化。
11月2日,沈陽(yáng)網(wǎng)記者聯(lián)系到沈陽(yáng)市教育研究院高中物理教研員,吳堅(jiān)老師對(duì)物理學(xué)科變化進(jìn)行解讀。
變化:增加例題闡釋 能力考查更具體
物理學(xué)科的考試大綱的調(diào)整有兩個(gè)內(nèi)容:進(jìn)一步細(xì)化對(duì)“理解能力”“推理能力”“分析綜合能力”“應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力”和“實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?rdquo;的考查要求,增加例題進(jìn)行闡釋?zhuān)鞔_能力考查的具體要求;現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的4個(gè)選考模塊分別為選修2-2、3-3、3-4和3-5。修訂后的考試大綱刪去選修2-2的內(nèi)容,將選修3-5的內(nèi)容列為必考,其余2個(gè)選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變,考生從中任選1個(gè)模塊作答。
增加例題進(jìn)行闡釋是一個(gè)利好消息,使能力考查的要求具體化,有利于學(xué)生的復(fù)習(xí)備考。原來(lái)的2-2模塊屬于技術(shù)類(lèi)知識(shí),普通高中在教學(xué)中并不涉及,因此將這部分內(nèi)容刪去。
將選修3-5模塊的內(nèi)容列為必考,“動(dòng)量”內(nèi)容的加入,使中學(xué)物理經(jīng)典力學(xué)的知識(shí)體系更為完整,學(xué)生可以用于綜合分析解決問(wèn)題的手段和方法更為豐富。
應(yīng)對(duì):復(fù)習(xí)有層次 習(xí)題練習(xí)由淺到深
目前,沈陽(yáng)市高中教學(xué)和高三的復(fù)習(xí)已經(jīng)形成自己固定的模式和節(jié)奏,此次高考大綱的調(diào)整相當(dāng)于增加了一本書(shū),打亂了各校的教學(xué)和復(fù)習(xí)節(jié)奏,每所學(xué)校都要重新制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3-5模塊中的波粒二象性和原子物理部分涉及波的知識(shí),沈陽(yáng)市的考生由于基本上都學(xué)習(xí)了3-4模塊,因此在學(xué)習(xí)3-5模塊時(shí)順勢(shì)而成,還是具有一定的優(yōu)勢(shì)的。
建議在一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候,降低習(xí)題的難度。在二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候再處理一些難度稍大和綜合性較強(qiáng)的習(xí)題,這樣能減輕復(fù)習(xí)中時(shí)間安排上的壓力。在講完動(dòng)量這部分內(nèi)容以后可以繼續(xù)復(fù)習(xí)電磁學(xué)等。由于必考部分整體結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化,其他模塊的考試內(nèi)容相應(yīng)地會(huì)減少,因此調(diào)整壓縮一下其他部分的復(fù)習(xí)時(shí)間。建議在平時(shí)的每次測(cè)試中都加入3-4模塊。3-4模塊是上學(xué)期剛講過(guò)的知識(shí),因此學(xué)生還沒(méi)有遺忘,這樣就可以減少期末復(fù)習(xí)的壓力。
沈陽(yáng)網(wǎng)記者 楊曉楠
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