寒假要來啦!即使是心心念念高考越來越近的高三生也不免要期待一下高考前這個最長的假期呢!但是，盡管期待，卻也糾結著，放假了是要放松還是要加緊復習呢?
是否要徹底放松一下?
高三壓力大，壓力大就容易產(chǎn)生焦慮情緒，一旦焦慮就會影響復習效果，所以，在寒假里高三生是否要徹底放松一下，拋下模擬卷、拋下教材、拋下一切復習資料，好好地去松弛一下呢?
怎么說呢?如果你真的被高考壓力、焦慮情緒壓得喘不過氣，一刻也不想學習了，那不如就徹底放松一下，但是要注意的是，放松不是放縱？茖W合理的放松心情，釋放壓力，不僅有利于身心健康，更會提高之后的復習效果。而放縱只會加重你之后的壓力和焦慮，甚至過度放縱可能會隱藏著一些意外的危險，所以同學們一定要掌握好這個度。
寒假里同學們可以有更多的自主時間，所以，寒假里的放松和學習同學們要合理安排，才能達到既放松心情又能保證開學后的學習不會一落千丈。
是否要上輔導班?
相信很多人都有這樣的疑惑，高考狀元是不是都是全身心撲在學習上?下課就進培優(yōu)班?回家就是熬夜練習?然而據(jù)相關調(diào)查顯示，九成高考狀元學前沒有上過任何學科輔導培訓班。
也許望子成龍的家長們會不解，但這么長的假期時間，光用來“玩”似乎太浪費，但狀元們卻表示，假期的“玩”能夠幫助新學期更好的“學”。況且，誰也沒說過整個假期都用來玩!
是否要狂買資料，題海戰(zhàn)術?
高考通常被形容成“千軍萬馬過獨木橋”。為了在這千軍萬馬中拔得頭籌，很多考生選擇的方法就是做題做題還是做題，做題的目的是增加做題的速度與熟練度;檢查知識點，發(fā)現(xiàn)自己不會、不熟悉的知識點從而進行強化;發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)……
但是，我們需要題海但不能被題海綁架，因為我們要學會反思和回頭看，每天都要花一定的時間復習課堂上講過的習題，重復老師的思路，自己再把老師講過的題目“悟”一遍，完全吃透一道題的來龍去脈。
記得，盡信書不如無書，不要生搬硬套，重要的是理解，在執(zhí)行的過程中體會。
最理智的做法——高三寒假最佳計劃!
1 . 做好寒假學習計劃
對于那些既無輔導班可上，又無輔導資料可以參考，并且又很想利用寒假好好自我提升一下的同學，我們需要根據(jù)各學科的復習指導和自身情況制定寒假復習計劃。
2 . 分析自己、查漏補缺
學生復習中，一定要把握各科的復習節(jié)奏，無論是各科成績比較均衡的學生，還是存在偏科現(xiàn)象的學生，都要保證每天把各科目都兼顧到。對于偏科學生，在保證其他科目復習時間的同時，可以額外“加碼”。
3 . 關注外界、開闊視野
學生可以把重點放在閱讀上，假期是一個很好的閱讀充電期，去充實知識，豐富見識。同時可以多關注一些時事、社會等焦點問題和新聞事件，這對拓寬知識面、開闊寫作視野很有幫助。
為什么上述計劃可以成為高三寒假最佳計劃呢?當然是因為有人已經(jīng)驗證過了!不信，看看下面這位同學的高三寒假經(jīng)歷吧!
從456分提到580分，只用了一個寒假的時間，他是怎樣做到的?
唐密，現(xiàn)在就讀于浙江省一重點大學，不要以為他從一開始就是重點大學的料，其實在唐密高三寒假前，他期末考試只考了456分，這個分數(shù)最多只能上個三本，想要上重點大學是不可能的。而他竟然只用了高三一個寒假的時間，就將成績上升到了五百多分。他是怎樣做到的呢?
一、分析自己的學習特點
唐密仔細回顧自己的學習情況，找出學習特點。他認為每個人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數(shù)學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。他說：找準自己的學習特點，對自己的復習特別有幫助。
二、確定學習目標
學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。唐密說：學習目標要定得適當、明確。
適當就是指目標不能定得過高或過低，過高了，可能無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標。
明確就是指學習目標要便于對照和檢查。如："今后要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果是："數(shù)學課語文課都要認真預習。數(shù)學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。
高三寒假的時候，唐密定的目標是：把成績提高到五百分以上。
三、科學安排時間
唐密介紹說：確定了學習目標之后，就要通過科學地安排，使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面即在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學習，還要考慮課外學習，更要考慮不同學科的時間搭配。
合理就是要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意學科交叉安排，如復習一會語文，就做幾道數(shù)學題，然后再復習其他。
高效是要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放在稍后去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分利用時間，做到見縫插針。
通過一個寒假的學習，唐密高三下學期的第一次統(tǒng)考，考了539分，他的老師和同學都驚呆了。高考的時候，唐密考了580分，被浙江一重點大學錄取。
怎么樣?這位唐同學的寒假提升計劃是不是和開頭提到的高三最佳計劃很像呢?之所以不是一模一樣，是因為就像唐同學說的那樣，每個同學都有各自的特點，計劃也要根據(jù)各自的特點去制定，這樣才能更適合自己，對自身的提高更有效。
不知道大家是不是已經(jīng)有了自己的高三寒假最佳計劃呢?你要在這個寒假提高多少分呢?