編者按：廣州市高三“一模”考試將于本月18日、19日進行。“一模”考試是一次診斷性的摸底考試，旨在了解學生目前所具有的實際水平。通過此次考試，考生可了解自己的復習備考情況。同時，考生也可以在這次考試中發(fā)現(xiàn)學習中的不足，今后復習時予以強化。針對考前考生如何復習，考前要注意哪些方面，近日，本報《教育周刊》記者采訪了區(qū)教育局教研室各科教研員，給廣大考生們提出備考建議。
語文：梳理主干知識重視？碱}
區(qū)教育局教研室語文教研員陳承發(fā)
一是要高度重視，認真對待。高考“一模”是高考之前第一次正式的“練兵”，它不僅是高考前對考生能力的全面性檢閱，更能給學生、家長、學校乃至教學主管部門提供有效的高考預測，也為下階段制定應對策略，加強備考的針對性、有效性提供有效參考。因此，廣大考生一定要重視“一模”，不能掉以輕心。
二是要分類整理，理清脈絡。同學們專項復習和綜合模擬訓練的同時，要及時將所涉及的知識進行整理歸納，做到針對每一種題型都儲存一定量的知識(字音、字型、詞語、病句、實詞、虛詞、句式修辭、表達技巧等)。
三是要把握規(guī)律，提高能力？忌诜e累知識的同時，經(jīng)過專項復習和綜合訓練，把高考試卷結構爛熟于心，熟悉卷型、試題類型、分值分配，做到對每一類題型都胸有成竹。同時，還需要注重解題的方法和技巧，掌握一定的解題規(guī)律。
四是要有的放矢，查漏補缺。到目前為止，考生大都做了相當數(shù)量的題目，在后面的復習中就要作到有的放矢，查漏補缺。搞清楚自己的強項和弱項。首先弄清楚考查目標是什么，在做這一類題時，要知道考查的是什么知識、什么能力，然后有針對性地進行復習。
數(shù)學：不等式分量可能加重
區(qū)教育局教研室數(shù)學教研員唐榜權
今年高考數(shù)學的題型、題量、分值結構基本保持穩(wěn)定，不等式的分量可能加重，這主要表現(xiàn)在該知識點從非必選題變?yōu)楸剡x題，而且在壓軸題中可能有所體現(xiàn)。
如何考好一模，一是在做題時根據(jù)自己的情況，先易后難。因為試題設置是多點把關，難題不一定都集中在后面，考生對于一時沒思路的題不妨先放下，把容易的先做了，再回頭思考。“去年就有這種情況，有一道題如果找不對方式運算量會很大，但找到了運算就很簡單，有考生就被這道題卡住了，進行了大量的運算，結果浪費了不少時間。所以建議考生對于思路不太清晰的題目先放著，別浪費時間。”這里要強調，解題很重視變式，要頭腦靈活，用概念的本質去解題，減少運算量，化解難題。
二是現(xiàn)在的復習期間不要采用題海戰(zhàn)術，而是要加大審題和思維靈活性的訓練，減少直接做題量。對于同一道題通過一題多解，從中選擇簡易的方法解題。
最后提醒考生，一定要加強書寫規(guī)范化的訓練，千萬不要因為書寫而造成扣分，這是非常冤枉的。
英語：進行綜合練習訓練
培養(yǎng)綜合運用能力
區(qū)教育局教研室英語教研員曾艷
今年的高考英語和去年差不多，沒有多大變化，命題與以往持平，以穩(wěn)定為主。
一、《考試大綱》所列3000多個單詞一定要掌握，高頻詞要會寫，寫準。
二、強化模塊復習訓練，提高應試技巧？忌m應題量，提高答題速度，培養(yǎng)綜合運用能力。
很多學生答卷過程中不懂得合理安排時間，在閱讀理解上面花的時間太多，結果輪到寫作文時匆匆下筆，無暇思考。學生一定要有時間觀念，平時要加強各版塊之間的訓練。另外，學生可適當進行限時訓練，緊扣專題進行復習。
三，提高閱讀、寫作能力
考生可對高考重點題型有所側重，如閱讀理解、寫作等，要適當進行專題訓練？忌鷳x懂篇章，掌握閱讀技巧，在作文這一塊，審好題，包括文體、時態(tài)、人稱、格式等。對于作文要多讀、多看、多記優(yōu)秀范文，大腦中要有足夠的語言儲備；弄清各種體裁、題材的文章該怎樣去寫，怎樣開頭，怎樣過渡，怎樣結尾等。
綜合科目：備考復習要全面
區(qū)教育局教研室中學質量管理部主任何志強
今年文理科綜合高考合卷后，試題的題型、數(shù)量以及附分值都有較大轉變，這就要求廣大考生及時相應調整多年來已經(jīng)建立起來的“3＋大綜合＋X”和“3+文／理基礎＋X”試題訓練與復習的模式。
一是今年文理科綜合“一模”的最大特點是命題時對各知識點的抽樣幾率減少，對高考方向的把握明顯沒有以往那么有規(guī)律，所以在復習時，同學們一定要全面復習。“深度不一定大，但面一定要廣，建議用專題復習的方式最好，且一個專題覆蓋相同類別的知識或方法。”何主任說。
二是為了全面系統(tǒng)地復習，考生們?yōu)g覽教材也是一個不錯的方法。通過對教材的瀏覽可以回憶學過的知識以及學習過程中的相關情境，有利于分析和解決實際問題。據(jù)了解，廣東近幾年高考卷源于教材的內(nèi)容屢見不鮮。
三是復習備考不是賭博，考生們不要盲目去預測哪些內(nèi)容會考，哪些內(nèi)容不會考，現(xiàn)在以及下一階段的主要任務是檢查哪些內(nèi)容沒有復習到或重視不夠，并根據(jù)自己的學習特點和知識缺陷進行全面的查缺補漏。（記者：宋如鵬崔智穎 劉莉）
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