高三物理通過為期半年的第一輪復(fù)習(xí),學(xué)生們大都能掌握物理學(xué)中的基本概念、基本規(guī)律以及一般的應(yīng)用,并對教材內(nèi)容進行了查漏補缺。但對于所學(xué)知識,總的感覺是比較零散的,并且對于綜合應(yīng)用能力還存在較大的問題。
因此在第二輪復(fù)習(xí)中,首先是能把整個高中的物理知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化,把所學(xué)的知識連成線,鋪成面,織成網(wǎng),疏理出知識結(jié)構(gòu),使之有效地結(jié)合在一起,將書越讀越薄。其次,要在理解的基礎(chǔ)上,能夠綜合各部分的內(nèi)容,進一步提高解題能力,以專題復(fù)習(xí)為主,突出知識的橫向聯(lián)系與延伸、拓展,在解題方法和技巧上多下工夫,提高解決問題的能力,使自己在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,學(xué)科素質(zhì)能力得以明顯提升,能在最后階段充分利用有限的時間,取得滿意的效果。具體歸納如下:
一、明確復(fù)習(xí)重點,主干知識體系化
第二輪復(fù)習(xí)可以把高中物理劃分成幾個大的單元:運動和力;動量與能量;帶電粒子在電、磁場中的運動;電磁感應(yīng)與電路分析;力、電的綜合;物理實驗。
1、在第二輪復(fù)習(xí)中,應(yīng)打破章節(jié)限制,抓住知識系統(tǒng)的主線,對基礎(chǔ)知識進行提煉、梳理和聯(lián)系,將概念、規(guī)律、原理以及知識間的關(guān)聯(lián)整理出來,形成自己完整的知識體系和結(jié)構(gòu),使知識點在理解的基礎(chǔ)上系統(tǒng)化、體系化,并熟練記憶。同學(xué)們可將知識體系存儲起來,做到心中有數(shù),便可以在處理問題時輕松提取出來。這樣,不僅能提高正確提取知識的效率、提高答題速度,還能有更多的時間處理難題和檢查試卷。
2、提高學(xué)生分析綜合、應(yīng)用知識的能力,前提是必須搞清所學(xué)各部分物理知識的內(nèi)在聯(lián)系。因此,將知識體系化十分重要。
二、找出薄弱環(huán)節(jié)進行針對復(fù)習(xí)
第一輪復(fù)習(xí)中同學(xué)們已經(jīng)做了很多習(xí)題、進行了很多測試,同學(xué)們可以整理下做過的題,有的同學(xué)有錯題本、經(jīng)典題目本,可以根據(jù)這些材料,統(tǒng)計一輪做題中出現(xiàn)的問題?纯茨男┱鹿(jié)薄弱,哪些知識點容易出現(xiàn)問題,是一點不會,還是概念模糊,還有哪些知識點沒有掌握,哪些內(nèi)容在復(fù)習(xí)中遺漏。
三、準確審題,提高表述能力
高考物理測試主要考察解決問題的思維過程和方法,而正確審題是解題的第一步。審題的認真、細致和對關(guān)鍵詞的正確理解,對挖掘隱含條件、排除干擾因素起著決定性的作用。因此,要耐心仔細地審題,準確地把握題目中的文字條件的關(guān)鍵詞與數(shù)字條件的量,從中獲取盡可能多的信息,以便迅速找準解題方向。
四、 加強各種能力訓(xùn)練,提高應(yīng)戰(zhàn)高考能力
高考理科綜合科目時間兩個半小時,需要完成物理、化學(xué)、生物三科,這兩個半小時不僅是對所學(xué)知識水平的檢驗,同時也是對各種能力的檢測。獨立思考能力、分析問題、解決問題的能力,解題技巧,解題速度等。這些都要在第二輪復(fù)習(xí)中強化訓(xùn)練、有意識地強化以上所說的各種能力。平時解題時還要注意一題多解,用不同方法解同一問題。通過比較后得出其中不同技巧。選出一個自己最擅長的在考試中應(yīng)用,并通過一題多解提高自己對知識點的深入理解和能力的培養(yǎng)。
總之,無論從廣度和深度上都比第一輪復(fù)習(xí)要更上一層樓。只有針對性、系統(tǒng)性復(fù)習(xí)才能學(xué)有所獲;只有找出知識的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別,才能提高分析能力和解決問題的能力;只有強化各種能力訓(xùn)練,才能提高應(yīng)戰(zhàn)高考的適應(yīng)性。