注重思維強(qiáng)化應(yīng)用
西安市長安一中高級教師魯亞妮
2013年高考理科綜合化學(xué)試題注重能力，注重應(yīng)用，靈活性突出，且與實(shí)際生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系，更注重過程與方法的融合，突出了對學(xué)生思維能力的考查，對學(xué)科內(nèi)知識綜合性應(yīng)用能力要求提高。
試題加大了有機(jī)化學(xué)的考察分量，如卷中的第8題、第12題、第13題也有涉及，卷中
26題、選做題38題。以有機(jī)物基礎(chǔ)物質(zhì)、基本性質(zhì)為載體，考查了學(xué)生應(yīng)用有機(jī)物基礎(chǔ)知識，分析、推理常見有機(jī)物結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的能力，同時(shí)考察了學(xué)生接收、應(yīng)用信息探究有機(jī)化學(xué)反應(yīng)方程式的能力。
試題中加大了化學(xué)理論部分內(nèi)容的考察，且與實(shí)際生活、生產(chǎn)、應(yīng)用聯(lián)系緊密，題型設(shè)計(jì)注重了區(qū)分度和靈活性。如卷中第7題、第10題、第11題，卷中
27題、第28題等，進(jìn)一步加強(qiáng)了新課程體系以學(xué)科主干知識為載體對學(xué)生自學(xué)能力（接收、分析、應(yīng)用信息）、理解能力（識圖能力）、學(xué)科知識綜合應(yīng)用能力及理論聯(lián)系實(shí)際的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ鹊目疾臁?/span>
今年試題對以往高考試題中的熱點(diǎn)淡化，加大了對考生陌生反應(yīng)式的考察，因此得分難度有所加大。
立足基礎(chǔ)強(qiáng)化能力
西安市第八十九中學(xué)一級教師韓樹團(tuán)
2013年陜西高考理綜化學(xué)試題形式穩(wěn)定，且知識點(diǎn)符合考試大綱。試題體現(xiàn)了《考試說明》的要求，不超綱，無偏題、怪題，試題所涉及的內(nèi)容均為常見知識，立足基礎(chǔ)，強(qiáng)化能力，突出了化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，雖難度適中，卻有一定區(qū)分度。
選擇題難度不大，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的考查。7道選擇題均為常規(guī)題型，分別考查了化學(xué)與生活的基本常識、同分異構(gòu)體數(shù)目、難溶物的溶度積應(yīng)用、物質(zhì)的分離等方面。與歷年高考試題比較不回避常規(guī)題、經(jīng)典題，保持了很好的穩(wěn)定性。
非選擇題在題型從知識落點(diǎn)和三維目標(biāo)的選擇角度看，強(qiáng)調(diào)能力，較好的體現(xiàn)了新課程特色，三道大題是對《考試說明》中要求的各項(xiàng)化學(xué)能力作了全面的測試。第26題側(cè)重化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋灾迫…h(huán)己烯考查了熟悉的知識點(diǎn)比較容易。第27和28題側(cè)重地考查了化學(xué)核心知識，重化學(xué)理論知識的考查，第27題偏難，第28題較容易考查熱化學(xué)方程式、化學(xué)平衡等基本知識。與去年相比降低了計(jì)算量，我認(rèn)為這種試題更能體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科特色。第36題化學(xué)與技術(shù)模塊部分聯(lián)系工業(yè)生產(chǎn)；
第37題突出化學(xué)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系；第38題是典型的有機(jī)合成題，考查了學(xué)生提取相關(guān)信息，進(jìn)行加工、整合信息的能力，分析問題和解決問題的能力，主要考察反應(yīng)類型、同分異構(gòu)等常規(guī)知識點(diǎn)同時(shí)也突出了新課標(biāo)的特點(diǎn)。
緊扣教材聯(lián)系生產(chǎn)注重能力
西安市遠(yuǎn)東第二中學(xué)一級教師王華
今年我省的高考理綜化學(xué)試題，題目設(shè)計(jì)立足教材，緊扣課程目標(biāo)，注重考查基本知識、基本技能，試題的覆蓋面較廣，涵蓋了中學(xué)化學(xué)的大部分主干知識，繼承且發(fā)展性關(guān)注新課標(biāo)新增內(nèi)容的考查？傮w難度與去年相比略有增加。計(jì)算量和去年相比不差上下。明顯注重課程標(biāo)準(zhǔn)中的三維目標(biāo)的體現(xiàn)。
命題方向貼近生活、關(guān)注社會(huì)、緊扣大綱。一卷選擇題，共七道選擇題，四道無機(jī)化學(xué)、三道有機(jī)化學(xué)。緊扣大綱，突出重點(diǎn)，多為？紵狳c(diǎn)題型，題目設(shè)計(jì)關(guān)注社會(huì)、接近生活，從侯氏制堿法到檢驗(yàn)管道漏氣、到飲食健康、四大發(fā)明之一的黑火藥；離子推斷巧妙結(jié)合水的電離平衡；銀質(zhì)器皿變黑后的復(fù)原；新課標(biāo)增加的KSP；混合物的分離提純……每個(gè)選項(xiàng)既關(guān)系到基本知識，又考查學(xué)生分析問題，應(yīng)用知識的能力。
題型穩(wěn)重而新穎，信息新鮮而易懂。二卷題型風(fēng)格多以工業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系課本，題目信息新穎、生動(dòng)，對學(xué)生知識遷移、綜合應(yīng)用能力要求較高。26題以有機(jī)物環(huán)己醇、環(huán)己烯混合物的蒸餾考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)，從儀器名稱到注意事項(xiàng)、到問題處理、化學(xué)計(jì)算。27題以回收正極材料中的金屬工藝流程為背景考查電化學(xué)，題目中“正極堿浸”“沉鈷”、“放電處理”等名詞新鮮而易懂，從化合價(jià)到反應(yīng)方程式、實(shí)驗(yàn)評價(jià)。思維不夠靈活則難以入手。28題以二甲醚的制備為題材考查熱化學(xué)方程式、化學(xué)平衡及其影響因素，進(jìn)而設(shè)計(jì)“信息給與”型計(jì)算題（往年高考不多見）。