英語試卷難度適中,注重能力考查,引領(lǐng)素質(zhì)教育,力求平穩(wěn)推進(jìn),有利于中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施,整套試題具有時(shí)代性,注重跨文化交流,倡導(dǎo)社會(huì)人文關(guān)懷。具體來說,本套試題體現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn): 師大附中教師 李萍 魏巍
1. 試題結(jié)構(gòu)有較大調(diào)整,容量相當(dāng),整體難度適中
和我省2012年采用全國卷II相比,2013我省所采用新課標(biāo)試卷構(gòu)成有較大調(diào)整,完全采用2012年新課標(biāo)全國卷(除聽力)的試題結(jié)構(gòu):取消單詞辨音與單詞拼寫題,閱讀理解由5篇變?yōu)?span lang="EN-US">4篇,對(duì)話7選5改為短文7選5,改錯(cuò)由定行改錯(cuò)變?yōu)椴欢ㄐ懈腻e(cuò)。具體分值如下:單項(xiàng)填空15分,完形填空30分,閱讀理解40分,短文改錯(cuò)10分,書面表達(dá)25分,總分120分。
2. 突出語境,淡化語法,強(qiáng)調(diào)綜合語言運(yùn)用能力
單項(xiàng)填空試題的設(shè)計(jì)突出高中語法教學(xué)中的重點(diǎn)及難點(diǎn),無偏題、怪題;進(jìn)一步突出語境因素,要求考生必須在弄清語境及清楚語義的前提下才能做出準(zhǔn)確判斷,防止死套語法結(jié)構(gòu),要求考生平時(shí)語法的學(xué)習(xí)要側(cè)重語境的理解,做到結(jié)合語境活用字詞句。
3. 材料豐富,話題新穎,題材多樣,文化特征明顯
完型填空、閱讀理解、改錯(cuò)試題話題豐富,涉及到人文關(guān)懷,職業(yè)體會(huì),音樂節(jié),母親節(jié)的禮物,茶文化等;體裁多樣,完型仍舊采用夾敘夾議,閱讀有記敘文,說明文等。所選用的文段語言地道,材料真實(shí)可信,文章信息充足,具有明顯的時(shí)代特征;題材及體裁的選用均體現(xiàn)了新課標(biāo)提倡的語言學(xué)習(xí)的跨文化交際性,滲透了情感態(tài)度及文化意識(shí),充分體現(xiàn)了新課改所倡導(dǎo)的“以人為本”的核心理念。
4. 書面表達(dá)開放性增強(qiáng),貼近學(xué)生生活,考生自主發(fā)揮的空間大
2013年新課標(biāo)全國卷的書面表達(dá)試題體現(xiàn)出開放性更強(qiáng)的特點(diǎn),寫作部分只提供給學(xué)生寫作的基本輪廓及框架(要求考生給外國朋友寫一封信,請(qǐng)朋友在網(wǎng)店進(jìn)行中國結(jié)的代賣,滲透了中國文化元素),而不再提供具體的寫作要點(diǎn),脫離了傳統(tǒng)的句子翻譯模式,因此考生有了更大的自由發(fā)揮空間,可以自己確定具體的寫作內(nèi)容和細(xì)節(jié),這非常有利于考查學(xué)生的謀篇布局組句的能力,同樣也有利于考查考生用英語進(jìn)行表達(dá)的能力。