“完形填空”題旨在測(cè)試學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力，做此題必須通篇考慮，掌握大意，綜合運(yùn)用所學(xué)詞匯、語法及常識(shí)進(jìn)行判斷推理。解此類題主要從以下四步做起：
第一步 重視首句，把握開篇。完形填空一般無標(biāo)題，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息從此開始。細(xì)讀首句，可判斷文章體裁，預(yù)測(cè)全文大意和主旨。
第二步 速讀全文，掌握大意。速讀全文要一氣呵成，盡管有空格、生詞或不明白的地方，仍要快速讀下去。讀時(shí)要注意找出關(guān)鍵詞、中心詞，劃出某些代表人物和情節(jié)的詞，以便于形成思路。要注意不要在未掌握大意的基礎(chǔ)上，邊閱讀，邊做題，這樣速度慢、準(zhǔn)確率低。
第三步 瞻前顧后，靈活答題。“瞻前顧后”，即先讀所填詞的句子，回顧上一句，兼顧下一句。如果一句中有兩個(gè)空白待填，在初定答案時(shí)要“雙管齊下”，在兩處同時(shí)試填，然后通讀全句，確定答案。答題方法：1）擇優(yōu)法：根據(jù)文章及結(jié)構(gòu)邊讀邊填，如果能夠立刻判定最佳答案的，不必再去逐個(gè)考證其余答案。2）排除法：如答案一時(shí)難以確定，可按空格位置，從語法結(jié)構(gòu)、詞語搭配、上下文語境、習(xí)慣用法、詞義辨析等方面，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)分析試填。排除干擾項(xiàng)，從而確定正確答案。
第四步 復(fù)核全文，調(diào)整答案。把填好的短文通讀一遍，進(jìn)行核查同時(shí)注意以下三點(diǎn)：
1．上下文的一致性：即時(shí)態(tài)語態(tài)的一致；代詞、名詞、單復(fù)數(shù)的一致。
2．從語法和慣用法及習(xí)慣搭配、甚至語感入手，看是否符合上下文的邏輯。
3．段與段、句與句之間的銜接是否連貫。
這次復(fù)核至關(guān)重要，常能糾正一兩處甚至多處錯(cuò)誤。同時(shí)對(duì)極難確定的答案，也要憑語感任猜一個(gè)，決不可不選。
如何做“完形填空”題
完形填空題是考查學(xué)生英語運(yùn)用能力的重要題型。它既可考查學(xué)生的語言知識(shí)水平，又可檢測(cè)學(xué)生閱讀理解與邏輯思維的能力，因此，它具有雙重考查功能，被認(rèn)為是當(dāng)前最先進(jìn)的英語測(cè)試方法之一。這種題型與單項(xiàng)選擇題的不同之處在于：其一，完型填空中的空格處于整個(gè)語篇當(dāng)中，而非單獨(dú)的一個(gè)句子。其二，題中所設(shè)計(jì)的四個(gè)選項(xiàng)本身都沒有語法錯(cuò)誤，而且若將它們分別放入空格中，就單個(gè)句子而言，無論是語法結(jié)構(gòu)上，還是句子的意思上都有可能是正確的。但若從上下文的邏輯關(guān)系來看，則正確答案是唯一的。例如：在2001年高考試題的完形填空題中有這么一句：Shipton believed that they were not 42 (simply) the tracks of monkey or bear and 43 that the Abominable Snowman might really 44 (exist).
43. A. found B. declared C. felt D. doubted
本句中的第43題，就這一句子而言，除了D項(xiàng)（doubted）屬于結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤以外，其它的三項(xiàng)在語法結(jié)構(gòu)和句意上都是成立的，尤其在and之后的并列分句中更是正確的。但是，縱觀全文，尤其是在上文中，都只是說發(fā)現(xiàn)了Abominable Snowman 的足跡，以及拍了一些照片，而誰都沒有親眼看到過這種Snowman, 因此，在還沒有足夠證據(jù)的情況下，就說發(fā)現(xiàn)了（found）它真的可能存在，和宣布（declared）它真的可能存在，都是不恰當(dāng)?shù)；而說感覺到了（felt） Snowman 真的可能存在，才與上下文聯(lián)貫，才是準(zhǔn)確的。這說明完形填空題的測(cè)試目標(biāo)不僅僅是語法知識(shí)，更重要的是對(duì)整個(gè)語篇的理解。如果學(xué)生對(duì)上下文理解不透，不注意文中的前后邏輯關(guān)系，就有可能造成連續(xù)出錯(cuò)，導(dǎo)致嚴(yán)重失分。那么究竟應(yīng)該怎樣做完形填空題呢？
一、通讀全文，掌握大意
1、抓住文章首尾句
完形填空一般不給出標(biāo)題，這就使得掌握文章中心思想的難度加大，但是按一般的規(guī)律，開篇首句有的甚至是頭兩句、三句、往往是完整句，不設(shè)計(jì)空格。因此，首句或前幾句就成了了解全文中心的窗口，它們可幫助我們判斷文章的題材和體裁，為推測(cè)文章的大意提供重要信息。拿2001年完形填空的前兩句為例：He has been called the “missing link”. Half-man, half-beast. He is supposed to live in the highest mountain in the world-Mount Everest. 從這開篇的兩句不難看出，全文講述的可能是一種生活在大山里的一種特殊的動(dòng)物（half-man, half-best），它可能是失蹤了的（原始人與現(xiàn)代人）的一種聯(lián)系。這一重要信息使我們聯(lián)想到：這一失蹤了的“聯(lián)系物”可能又被發(fā)現(xiàn)。同樣，有些文章的尾句，往往也是對(duì)全文的小結(jié)和概括，即使留有空格，也可為我們把握大意提供幫助。
2、快速閱讀全文，粗略理解大意
不要忙于動(dòng)手做題目，應(yīng)先通讀全文，以使對(duì)文章內(nèi)容有個(gè)整體了解。這是一個(gè)很重要的步驟，切勿錯(cuò)誤地認(rèn)為可有可無。有的學(xué)生在答題時(shí)，或是為了節(jié)省時(shí)間，或是由于不良的習(xí)慣，在未通讀前就邊閱讀邊填空，結(jié)果還未填完，就發(fā)現(xiàn)前面出錯(cuò)了，與下文不符，然后又回頭重做，這樣不僅沒節(jié)省時(shí)間，反而浪費(fèi)時(shí)間，還會(huì)影響思路和情緒。其實(shí)，欲速則不達(dá)；磨刀不誤砍柴功。先通讀全文就是起到“磨刀”的作用。閱讀時(shí)可以根據(jù)首句提供的信息，充分運(yùn)用邏輯思維，捕捉文中的關(guān)鍵詞語，在閱讀過程中，應(yīng)跳過所有空格，快速將全文讀完，有時(shí)甚至可以通讀兩遍或三遍，以了解語境，把握大意。尤其應(yīng)把注意力放在：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、結(jié)果和貫串全文的重要事件上，并注意它們之間的聯(lián)系。這里特別要注意的是：通讀的目的是粗略理解大意，因此通讀時(shí)，要采取快、粗、跳的方法？欤傅氖怯幂^短的時(shí)間讀一遍，使思路連貫，一瀉而下，切不可在個(gè)別的詞、句子上停留較長(zhǎng)的時(shí)間，使思路中斷。粗，指的是，了解大概意思，切不可一開始就將寶貴的時(shí)間消磨在個(gè)別字句意思的推敲上。跳，指的是，跨過一個(gè)個(gè)空格，一看到底，而不是把四個(gè)選項(xiàng)中的任何一個(gè)或分別納入短文空白中一起讀，這樣，只能是事倍功半。
二、緊扣主題，認(rèn)真答題
對(duì)全文的通讀，使得我們對(duì)文章有了精略的了解，在這一基礎(chǔ)上，應(yīng)緊扣主題，縱觀上下文，從兩個(gè)大的方面綜合地全面地考慮。一是語言知識(shí)方面，二是非語言知識(shí)方面。語言知識(shí)主要指的是：語法、習(xí)慣用法、詞的搭配、短語的意義、近義詞的辨析等。非語言知識(shí)指的是：文章的前后邏輯關(guān)系，人物的一般心理、生活常識(shí)以及事件發(fā)展的一般規(guī)律等。這些內(nèi)容常常是鎖定答案的重要因素，切不可置之不理。這些在近幾年的高考試題中屢見不鮮。例如：2000年高考試題中40題的正確答案D項(xiàng)idea與B項(xiàng)opinion；45題的正確答案A項(xiàng)disturbed 與D項(xiàng)troubled 便是兩對(duì)近義詞。2001高考試題中的38題A. heard from B. .cared for C. knew of D. read about 考查就是短語的意義與用法。而2000年高考完形填空的43題與46題所在的句子：We feel 43 (tired) and fall asleep at night and become 44 (lively) and energetic during the day. If the 24-hour cycle is 45 (disturbed) most people experience unpleasant 46 (feelings) 說的就是一般的生活常識(shí)和事物的一般規(guī)律。
在答題過程中，除了注意以上兩個(gè)大方面以外，對(duì)于一些難以確定的空格，切不可花太多的時(shí)間，完全可以先將它們放下，大膽地跳過去，繼續(xù)往下讀，隨著情節(jié)的展開和前后文的照應(yīng)、對(duì)比，你會(huì)豁然開朗，一下子找出上文空格的正確答案。例如：在2001年高考試題完形填空題中，37題（A. centuries B. too long C. some time D. many years） 的答案一開始就較難確定。但當(dāng)你跳過空格，看到了下文的Over the years, the story of the Yetis has 41 (continued), 以及整個(gè)短文，就不難判斷，A項(xiàng)是明顯錯(cuò)誤。B項(xiàng)和C項(xiàng)都是不確切的，只有D項(xiàng)（many years）與下文意思相符，才是最佳答案。
三、復(fù)核全文，驗(yàn)證答案
短文完形之后，應(yīng)再次對(duì)全文進(jìn)行復(fù)讀，認(rèn)真檢查一遍，看所選答案是否能使全文貫通，情節(jié)、推理等是否符合情理。若遇到不通之處，應(yīng)該從句子結(jié)構(gòu)和意義兩個(gè)角度來仔細(xì)權(quán)衡，加以糾正。對(duì)于個(gè)別仍然拿不準(zhǔn)的答案，應(yīng)當(dāng)相信自己的語感，堅(jiān)持第一次的選擇。
總之，做完形填空要冷靜、謹(jǐn)慎，切忌草率行事。要充分發(fā)揮所學(xué)知識(shí)，善于利用文中信息，瞻前顧后，放眼全篇，方可取得優(yōu)異成績(jī)。