本報訊 “對于英語成績中等偏上的學生，作文是送分題，但對于能拿140分高分的考生來說，作文可能拖后腿。”“高考是門技術活，如果做化學復習題時，一下喝杯水，一下上個廁所，不能像在考場上凝神靜氣，肯定不可能得高分。”昨日，本報主辦的“學大教育”2012湖南高考名師大講堂第三場開講，英語科目主講老師長沙市一中高三備課組長肖安、化學科目主講老師長郡中學化學教研組長姚建民為前來聽課的400多名考生和家長傳授備考秘訣。
英語
第一印象往往更準確
溫文爾雅的肖安老師以一首優(yōu)美的英文詩《The Prophet》開始了精彩講座，讓在場的同學們領略到了英語的魅力，講座一開始便抓住了學生們的眼球。
閱讀題：巧借選項理解文章
針對英語考試難點，肖安老師分析了湖南近四年高考英語閱讀文章類型，完形填空全部為記敘文，閱讀理解以人物故事和科技知識為主。“完形填空命題的特點是，結(jié)構(gòu)非常完整，有開頭、中間和結(jié)尾三個部分，絕對不會沒頭沒尾，文章一般夾敘夾議，作者想表達的意思一般在最后的議論部分。”肖安說，考試時看了開頭和結(jié)尾，基本就能理解中間部分是什么內(nèi)容。
“三篇閱讀理解，難度層層遞進，許多考生一看到科技知識的閱讀題就頭疼，但是千萬不要逃避，其實答閱讀理解題不是你一個人在戰(zhàn)斗，其實出題人和你一起在讀題。”肖安老師傳授了一個小技巧，往往看到ABCD四個答題選項時，反倒幫助考生讀懂了文章。
在培養(yǎng)閱讀技能方面，肖老師指出考生應培養(yǎng)快速看出文章主旨、體會作者態(tài)度的能力；培養(yǎng)快速看出文章結(jié)構(gòu)的能力；培養(yǎng)理解難句的能力以及熟悉命題者常采用的“表達轉(zhuǎn)換的方法”等，這樣能大大節(jié)約考試時間。“英語不需要太多的檢查時間，不確定的題目可回過頭花幾分鐘再做，其他已經(jīng)答好的題，不要再更改，往往第一印象更準確。”
作文題：卷面整潔也很重要
對作文題目，肖安老師建議，高考寫作要用英語恰當?shù)乇磉_自己的情感、態(tài)度和價值觀。“比如2011年的作文就必須表達一定的價值觀，如個人和集體的關系或者學習上的積累等觀點。”肖安老師告訴考生應理解高考試卷評分，比如在“語言豐富”這項打分上，考生合理使用高級表達（如強調(diào)、排比、虛擬、倒裝、復雜句、非謂語結(jié)構(gòu)、格言、諺語等），而且詞匯表達豐富、語言地道的文章加2至3分或取本檔最高分。
“高考時間緊張，但英語作文頭尾必須打草稿，不能出錯。”在談到卷面影響究竟有多大時，肖安老師展示了兩篇語言表達水平大致相同的作文樣卷，兩篇文章因為卷面整潔和字跡好壞相差有7分之多。“語言上無問題，千萬不要讓卷面扣分，所以英語書寫也很重要。”肖安囑咐考生。
化學
實驗題的突破非同小可
講座開始，姚建民老師便帶領大家把目光投向了2005年高考試卷評閱現(xiàn)場，用真實的試卷展現(xiàn)了考生們試卷上經(jīng)常發(fā)生的失誤，并用形象生動的語言概括為“似非之誤”、“遺憾之誤”、“表達之誤”。面對化學考卷上的前車之鑒，姚老師針對學生實際，給出了獨家備考方略。
無機框圖題：尋找“三雙眼睛”
“在解答無機框圖題目時，常常犯難，感覺無從下手。”對于考生的困惑，姚老師給出了精彩的解答：“解答無機框圖題其實很簡單，找‘題眼’，注重‘橋’，信息結(jié)合情景進行解題。具體的要求為要學會找出‘三雙眼睛’，即顏色、特殊現(xiàn)象、反應條件，橋梁為反應特征形式、整體思維的元素守恒定律。讀題的時候是不是有雙‘眼睛’忽閃忽閃地向你打招呼？這就是無機框圖的題眼。”老師風趣幽默的話語引起了臺下的陣陣笑聲。
解答完了“無機框圖”便來講解“有機推斷”。“寫官能團名稱、反應類型時不能出現(xiàn)錯別字，寫有機物的分子式、結(jié)構(gòu)簡式、官能團的結(jié)構(gòu)時要規(guī)范，不能有多氫或少氫的現(xiàn)象，寫有機反應方程式時，要注明反應條件，要配平；特別注意小分子不要漏寫。”這些都是姚建民老師多年來進行分析、梳理后的“獨門秘籍”。
實驗題：書面表達要準確全面
“考綱對于實驗題目的要求有所提高。”這是姚老師在分析過2002年至2011年高考化學試卷后給出的結(jié)論，因此他建議高考“實驗題的突破非同小可”。“有些同學不自信，面對陌生題境膽怯，沒有足夠的耐心研讀題目，原因在于基礎不牢，缺乏以實驗解決問題的意識；而有的同學審題能力差，閱讀理解題意不清，不能正確把握實驗目的、原理，對重要提示不敏感，難以發(fā)現(xiàn)突破口，聯(lián)想不暢通，遷移受阻；還有的同學表達不準確、不全面，甚至答非所問，解決操作細節(jié)問題難與具體情景結(jié)合，出現(xiàn)違背科學性或違背常理的解答，原因在于疏于實踐，實際操作經(jīng)驗少。” 姚建民指出“會寫”就是要會書面表達，寫實驗操作要重細節(jié)，寫實驗方法要找要領，寫實驗原理要有針對性。
“也許高考的每一道題我都會做但不見得對，其實我們要關注‘對’而不是‘會’。最簡單的方法就是不斷地重復，不要因為這道題我做了三遍而不去做，也不要因為這道題容易而不去做。” 姚建民對考生說，可以為難題放棄，但絕對不為容易放棄。
記者觀察到，有些考生不僅用錄音筆記錄講座，還專門架起了DV機，不放過講座的每一個細節(jié)。“姚老師風趣幽默，將生硬的化學題目講解得很生動，我要拍下來回去再看幾遍。”面對記者，考生們這樣說道。