特色測試將延后
“考暈了！考焦了！考糊了！”去年舉行的“五校聯(lián)考”中，由于部分高校將“特色測試”部分和“通用測試”放在一天進行，考生必須從早上8：30一直考到晚上8：00，除去休息時間，總計長達7個半小時的“馬拉松”式考法，令不少考生直呼“吃不消”。
為了使考試設(shè)計更趨人性化，今年五校達成共識，將“特色測試”挪后至面試階段進行。只有通用測試達到一定成績的學(xué)生才能參加，以減輕考生負擔(dān)。
其中，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)提出簡化特色測試，僅讓部分考生參與。西安交大表示，該校按通用考試成績劃定分數(shù)線，按比例選取學(xué)生進行特色測試和面試，著重關(guān)注學(xué)科間知識綜合、邏輯推理分析能力和心理測試三部分內(nèi)容，面試是采取五人一組的比較型方法。
去年五校聯(lián)考中，南京大學(xué)的特色測試有一道繞口詩歌《二倍距離》令人記憶猶新，曾把不少考生折磨地“暈頭轉(zhuǎn)向”。對此，南大學(xué)生處副處長姜輝表示，該校文科招生規(guī)模較大，今年的測試結(jié)果發(fā)現(xiàn)，特色測試還是有較好的區(qū)分度。此外，姜輝還透露，2011年的文科測試內(nèi)容和形式將有新的突破，更看重學(xué)生的閱讀量、思考問題的深度和多學(xué)科知識的應(yīng)用能力，純粹記憶性的內(nèi)容將繼續(xù)縮減。首次參加的浙江大學(xué)則表示，通用測試結(jié)束后，挑選部分學(xué)生進入面試名單，然后根據(jù)考生報考的學(xué)科種類不同，加試不同的特色測試內(nèi)容。
此外，上海交通大學(xué)招辦主任陶正蘇表示：為繼續(xù)推進社會公平，上海交大等高校將繼續(xù)減免部分考生的考試報名費，資助部分考生面試交通費。
自主招生有新定位
會上還透露，目前醞釀的自主選拔改革，主要包括以下幾個方面：其一是進一步明確自主選拔的定位，為各具特長的學(xué)生提供更多脫穎而出的機會，為全面發(fā)展的學(xué)生提供展示的舞臺。
其二是充分發(fā)揮高校、專業(yè)化考試機構(gòu)和中學(xué)的積極性，使得選拔既注重學(xué)生學(xué)業(yè)能力，又突出全面發(fā)展；既凝聚高水平大學(xué)共性、又尊重大學(xué)個性；既有筆試、又有面試；既有專門的自主選拔測試，又有效運用中學(xué)過程評價。
其三是不斷探索新的測量技術(shù)、手段，使得測試更加科學(xué)、公平。選拔考核不僅要服務(wù)于大學(xué)的人才選拔，還要有利于學(xué)生的成長，服務(wù)于中學(xué)的教育？忌u價報告、中學(xué)評價報告的內(nèi)容將不斷充實。
其四是進一步推動自主選拔的機會公平，讓不同區(qū)域、不同背景的學(xué)生都有機會展示自己的才華。
據(jù)透露，今年教育部關(guān)于自主選拔會出臺一個明確的書面辦法。招辦主任紛紛表示，高校開展自主招生不完全關(guān)注成績，也并非刻意追求偏才怪才，而是希望招收一批真正有特色、有潛力的學(xué)生，通過選拔引導(dǎo)中學(xué)關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。 “我們也希望，自主招生發(fā)展下去，各大學(xué)在招生上能擁有更大的自主權(quán)。 ”與會高校紛紛盼望，自主選拔制度的步子能邁得更大一些。
考試機構(gòu)提供更全面的評價服務(wù)
在研討會中，教育測量與考試專家韓寧博士在主題演講中表示：在人才選拔中，專業(yè)化考試機構(gòu)，要根據(jù)大學(xué)的人才選拔需要和中學(xué)的實際，培育新型的科學(xué)人才選拔模式。目前已經(jīng)實施和研究的措施，集中要處理好以下關(guān)系：
其一，考試與評價的關(guān)系？荚嚥粌H為學(xué)生提供一個簡單的成績單小條，而是對于學(xué)生的學(xué)業(yè)能力和特點進行全面考察和評價，為大學(xué)打破傳統(tǒng)的按總分錄取的做法提供基礎(chǔ)。
其二，人才選拔與考生成長的關(guān)系？荚嚥灰赃x拔為唯一目的，還要提供信息和建議，幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生選擇專業(yè)和發(fā)展方向。2011年，AAA考試將為每個考生提供專業(yè)性向測驗報告。
其三，考試與教學(xué)的關(guān)系。使考試與教學(xué)由相互對立的局面向評價促進教學(xué)的局面發(fā)展。鼓勵和促進中學(xué)科學(xué)、合理、有效地使用考試數(shù)據(jù)來分析教學(xué)中的長處和缺陷。從2011年起，有25人以上參加AAA考試的中學(xué)可以從考試網(wǎng)站上下載本中學(xué)的分析報告。
其四，一次考試與過程評價的關(guān)系。 “一次考試定終身”有望被打破。利用專業(yè)考試機構(gòu)提供的社會化終結(jié)性評價和中學(xué)校內(nèi)評價進行綜合評價。一方面，利用高信度的社會化考試監(jiān)測校內(nèi)評價的可信性；一方面，利用社會化終結(jié)性評價的結(jié)果調(diào)整校內(nèi)評價的結(jié)果，增加由于不同的學(xué)校評價標準和尺度不一的校內(nèi)成績在選拔中的可用性。
中學(xué)校長有話說
華師大二附中校長何曉文表示非常贊同這樣的選拔機制。高中和大學(xué)是育人的兩個主要階段，中學(xué)主要是打基礎(chǔ)，大學(xué)主要是深加工、塑造和培養(yǎng)創(chuàng)新人才。以往通過常規(guī)性考試，看成績錄取學(xué)生，會有兩種可能——高分低能或低分高能。通過“自主選撥”的機制，除了能力考試，還有面試、心理測試等環(huán)節(jié)，可以比較科學(xué)、全面地選拔到適應(yīng)大學(xué)需要的人才。
何曉文認為，大學(xué)的本質(zhì)在于創(chuàng)新。 “自主選撥”的機制，小而言之，大學(xué)可以選拔到滿足本大學(xué)要求的學(xué)生，大而言之，它引領(lǐng)著中國教育改革的方向，對中國基礎(chǔ)教育改革必將產(chǎn)生極為深遠的、重要的影響，“培養(yǎng)創(chuàng)新型拔尖人才”是中學(xué)和大學(xué)共同努力的方向，對建設(shè)創(chuàng)新型國家，最終實現(xiàn)由人力資源大國向人力資源強國的轉(zhuǎn)變起到根本的基礎(chǔ)作用。
吉林延邊一中副校長千鐘燮認為，中學(xué)和大學(xué)面對面的溝通、探討如何選拔創(chuàng)新人才非常難得，非常有意義。“自主選拔”的機制比較科學(xué)，可以人盡其才。由于延邊一中是一個少數(shù)民族學(xué)校，能夠參與“自主選拔”的機制，更好的體現(xiàn)了教育均衡和教育公平。
與會高校招生部門表示，這次會議的成功舉辦，為高水平大學(xué)自主選拔辦法的不斷完善和提高提供了有力的支持。今后，高校招生部門將和各中學(xué)進一步加強協(xié)作，讓拔尖創(chuàng)新人才有更多脫穎而出的機會。