試題精選從2014年7月至2015年2月廣東省各地高三歷史名題,按照廣東省2015年高考文綜歷史考綱順序分解而成,去除各地重復(fù)考試試題,試題排版工整合理、精美規(guī)范,歡迎各位歷史同行交流使用,因時(shí)間有限,如有遺漏和錯(cuò)誤,望廣大同行指正、批評(píng)。
《高考模擬題分解》欄目 按考綱順序分解整理
分解整理
美蘇兩極對(duì)峙格局的形成
1.(2015·廣東百校高三質(zhì)量分析聯(lián)考·22)22.從20世紀(jì)60年代起,美蘇開始緩和談判。1968年美蘇參與簽訂《核不擴(kuò)散條約》,1972年美蘇開始第一階段限制戰(zhàn)略武器談判,1979年美蘇進(jìn)行第二階段限制戰(zhàn)略武器談判,1987年美蘇簽訂了《中導(dǎo)條約》。上述材料說(shuō)明( )
A.兩極下的平衡狀態(tài)已經(jīng)被打破 B.世界其他政治力量介入兩極爭(zhēng)霸
C.世界向多極均勢(shì)轉(zhuǎn)變?nèi)找婷黠@ D.核戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅推動(dòng)美蘇走向妥協(xié)
【考點(diǎn)】美蘇兩極對(duì)峙格局的形成——美蘇爭(zhēng)霸
【解析】結(jié)合時(shí)間以及材料涉及的國(guó)家來(lái)看,當(dāng)時(shí)依然處于兩級(jí)格局之下,其平衡狀態(tài)尚未打破,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料沒(méi)有提及世界其他政治力量介入兩極爭(zhēng)霸,談判國(guó)家主要是美蘇兩國(guó),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;多級(jí)均勢(shì)意指多個(gè)力量中心發(fā)展,處于基本平衡狀態(tài),而當(dāng)時(shí)世界處于兩級(jí)格局之下,美蘇屬于超級(jí)大國(guó),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;從材料來(lái)看,主要涉及美蘇兩國(guó)在核武器、方面的談判,表明美蘇兩國(guó)勢(shì)均力敵,均有毀滅對(duì)方的力量,進(jìn)而在核戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)危險(xiǎn)下進(jìn)行談判妥協(xié),故D項(xiàng)正確。
【答案】D
2.(2015·廣東廣州高三調(diào)研·23)23.“冷戰(zhàn)既不是蘇聯(lián)決策者也不是美國(guó)決策者制造的……這是因?yàn)閼?zhàn)后的國(guó)際體系使蘇聯(lián)和美國(guó)決策者都感到對(duì)自己不利,他們都感到自己的國(guó)家安全受到自己所不能控制的力量的威脅。”該觀點(diǎn)認(rèn)為冷戰(zhàn)的起源是( )
A.杜魯門主義的出臺(tái) B.馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施
C.雅爾塔體系的形成 D.經(jīng)互會(huì)的成立
【考點(diǎn)】美蘇兩極對(duì)峙格局的形成——雅爾塔體系形成