【名師綜述·把握規(guī)律】
物質(zhì)的輸入和輸出在必修模塊中直到一個(gè)承上啟下的作用。微觀上可聯(lián)系細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),宏觀上可聯(lián)系生物的內(nèi)環(huán)境,甚至牽扯到生物的遺傳變異的相關(guān)內(nèi)容。本專題內(nèi)容考查結(jié)合點(diǎn)多,對題目中有效信息的提取能力和對不同專題之間的綜合要求高。主要考查幾種常見的方式(滲透作用、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動運(yùn)輸、胞吞胞吐)的判定、特點(diǎn)及影響因素;物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例,主要涉及對滲透作用的理解、滲透過程的分析、拓展及應(yīng)用、植物細(xì)胞吸水和失水以及由此引進(jìn)的質(zhì)壁分離及復(fù)原,應(yīng)注意構(gòu)建知識框架,實(shí)現(xiàn)對知識的整體把握。容易對滲透作用中的水分運(yùn)輸方向理解不透,滲透平衡后半透膜兩側(cè)濃度差是否存在理解不透,誤認(rèn)為濃度差是質(zhì)量分?jǐn)?shù)濃度差,對質(zhì)壁分離的概念及發(fā)生條件理解不到位,常見物質(zhì)出入細(xì)胞膜的具體方式混淆不清,對基本概念內(nèi)涵沒有深入理解。通過對滲透作用、物質(zhì)出入細(xì)胞方式、質(zhì)壁分離的概念內(nèi)涵的理解,列表比較物質(zhì)出入細(xì)胞的信息特征,回憶相應(yīng)物質(zhì)出入細(xì)胞的典型特征,或用概念圖對細(xì)胞出入細(xì)胞方式進(jìn)行比較,分析列舉影響節(jié)點(diǎn)的內(nèi)因和外因,從文字或圖解背景中找出關(guān)鍵信息,如是否消耗能量,是否需要載體,是否逆濃度運(yùn)輸,是大分子還是小分子,再掌握特殊物質(zhì)出入細(xì)胞的方式即可,如神經(jīng)遞質(zhì)、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞對葡萄糖的吸收等。應(yīng)根據(jù)現(xiàn)象提出問題、分析大批量、歸納概念的方法,聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行類比,培養(yǎng)解讀圖表的能力,探索使用圖表描述生理活動的方法。應(yīng)結(jié)合滲透裝置分析成熟植物細(xì)胞的吸水和失水;細(xì)化質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的實(shí)驗(yàn);結(jié)合細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型,運(yùn)用表格的方式,加深對不同物質(zhì)運(yùn)輸方式的理解。
1.從考查內(nèi)容上看,考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式、滲透作用原理及應(yīng)用、判斷細(xì)胞的死活、質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)的拓展和應(yīng)用、影響物質(zhì)運(yùn)輸?shù)囊蛩丶捌鋵?shí)驗(yàn)探究。