【名師綜述】
1.本專題重點問題有“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的社會原因和歷史意義,儒學的形成,孔子、孟子、荀子思想的主要內(nèi)容;儒學在漢代的興起及其發(fā)展對中國傳統(tǒng)文化的影響;程朱理學和陸王心學的內(nèi)容和特點;李贄和三大思想家的進步主張;中國科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻;漢字、書畫起源、演變的過程,中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò);了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程、藝術(shù)成就。難點主要是分析儒家思想形成的原因;對董仲舒新儒學的理解及其對后世的影響;程朱理學和陸王心學的內(nèi)涵及地位;探究明清之際進步思想家的主張形成的原因和作用。
2.通過對近年高考試題的分析可以看出,本單元主要考查中國傳統(tǒng)文化主流思想演變即儒家思想的發(fā)展演變歷程,古代科技尤其是四大發(fā)明、書畫藝術(shù)、京劇等傳統(tǒng)文化的代表性成就,并直接或間接與現(xiàn)實問題或社會生活相聯(lián)系。從高考命題來看,題型多樣,材料呈現(xiàn)形式新穎,情境化趨勢很強。從考查內(nèi)容上說,考查的重點是諸子百家的積極影響,儒家思想的合理成分(仁、德治、民本思想、教育思想),董仲舒對儒學學的發(fā)展(原因、方式、表現(xiàn)),儒學成為正統(tǒng)思想的原因、途徑、影響,宋明理學在倫理道德方面的主張,明清之際的思想批判在反封建專制方面的主張及影響等。從考查的能力要求上說,注重考查考生理解材料、分析問題,運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點解決問題的能力。從試題的考查廣度來說,新材料、新情景、新問題讓題目出彩,試題角度的多元化趨勢加強;注重歷史與現(xiàn)實的結(jié)合,體現(xiàn)了歷史的時代功能。
3.從宏觀上把握我國 古代主流思想的演變歷程,注意結(jié)合每個階段的時代 特征分析中國古代傳統(tǒng)文化主流思想的發(fā)展脈絡(luò)。特別注意春秋戰(zhàn)國的“百家爭鳴”、西漢董仲舒的“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”、宋代程朱理學、明清之際反封建的民主思想是儒學演變的四個重要階段。結(jié)合政治史、經(jīng)濟史內(nèi)容,分析傳統(tǒng)文化主流思想出現(xiàn)的歷史背景及影響。春秋戰(zhàn)國時期的儒家思想出現(xiàn)到后來成為封建社會主流思想,到明清資本主義萌芽出現(xiàn)后產(chǎn)生反封建的民主思想,充分說明了中國古代傳統(tǒng)文化的演變過程,同時證明了“一定時期的思想文化是一定時期社會存在的反映”這一理論的正確性。