平度市第九中學(xué)2014—2015學(xué)年度第二學(xué)段學(xué)分認(rèn)定
高二歷史試題 2015.4
一、選擇題(每題2分,共計(jì)50分)
1、《秦律》規(guī)定:御史卒人使者,食粺米半斗,醬駟(四)分升一,采(菜)羹,給之韭蔥。……使者至從者,食(糲)米半斗;仆,少半斗。這說明秦律
A 細(xì)密嚴(yán)苛 B 注重規(guī)范 C 強(qiáng)調(diào)等級(jí) D 輕罪重刑
2、劉邦稱帝后,大封劉姓子弟為王,“自為枝輔,以衛(wèi)王室”,允許后代繼承封號(hào),并規(guī)定“非劉氏而王者,天下共擊之”。由此可見當(dāng)時(shí)存在著
①分封遺風(fēng) ②宗法觀念 ③皇權(quán)思想 ④世襲制度
A.①② B.③④ C.①②④ D.①②③④
3、學(xué)者余英時(shí)指出:科舉不是一個(gè)單純的考試制度,它將社會(huì)結(jié)構(gòu)緊密地聯(lián)系了起來,形成一個(gè)多面互動(dòng)的整體,一直發(fā)揮著無形的統(tǒng)合功能。“統(tǒng)合功能”在政治上的主要作用是
A.維護(hù)儒家思想的統(tǒng)治地位 B.加強(qiáng)了中央集權(quán)
C.把讀書、考試與做官聯(lián)系起來 D.提高了官員素質(zhì)
4、《唐會(huì)要》載:“元和二年十二月敕:自今已后,州府所送進(jìn)士,如跡涉疏狂,兼虧禮教……雖薄有辭藝,并不得申送。如后舉事發(fā),長(zhǎng)吏奏,F(xiàn)任。……并量事輕重貶降,仍委御史臺(tái)常加察訪。”由此可見,唐朝科舉
A.地方可直接舉薦進(jìn)士 B.注重對(duì)士人品德的考查
C.不看重士人詩文水平 D.由御史臺(tái)主持考試事務(wù)
5、《宋史•職官制》記載:“宋承唐制,抑又甚焉。三師、三公不常置,宰相不專任三省長(zhǎng)官,尚書、門下并列于外,又別置中書禁中,是為政事堂,與樞密對(duì)掌大政。天下財(cái)賦,內(nèi)庭諸司,中外筅庫,悉隸三司。”這里“抑又甚焉”主要指
A.相權(quán)進(jìn)一步被削弱 B.皇權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)
C.分化事權(quán),導(dǎo)致“冗官” D.宋代進(jìn)一步完善了唐制