教學(xué)指導(dǎo):
一、全詩(shī)很長(zhǎng),可重點(diǎn)指導(dǎo)關(guān)鍵的或精彩的段落,如焦母回絕仲卿、蘭芝辭別婆婆及小姑子,蘭芝和仲卿分手時(shí)立誓、蘭芝和仲卿訣別等。要讓學(xué)生從人物動(dòng)作及對(duì)話入手,體會(huì)其中的感情,揣摩人物的心理,分析人物的個(gè)性,推測(cè)接下來(lái)情節(jié)的發(fā)展。
二、可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系《木蘭辭》里的鋪陳排比手法,以加深對(duì)這種手法的認(rèn)識(shí)!赌咎m辭》里使用了鋪陳排比手法的詩(shī)句:“東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長(zhǎng)鞭。”“爺娘聞女來(lái),出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái),當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來(lái),磨刀霍霍向豬羊。”
三、這首詩(shī)有很濃的悲劇氣氛,朗讀時(shí)可選擇合適的背景音樂(lè),以烘托這種氣氛,更好地感染學(xué)生。