一、導(dǎo)入
唐詩宋詞,宋代取得最高成就的是詞。詞是詩歌的一種。因為句子長短不一,故名“長短句”,又都合樂歌唱,又叫“曲子詞”,還有詩余、樂府等別稱。由于音樂上的要求,句子的長短須依照曲調(diào)的節(jié)拍,韻腳字要讀得短促而又清晰。
詞按風(fēng)格大致可分為兩派,一為婉約,二為豪放。明張蜒說:“婉約者欲其詞調(diào)蘊藉,豪放者欲其氣象恢宏。”柳永《雨霖鈴》屬婉約派作品。
二、誦讀
教師朗讀示范,學(xué)生誦讀。
三、誦讀指導(dǎo)
根據(jù)實際情況進行誦讀指導(dǎo)。
這首詞的基調(diào)格外低沉。作者當(dāng)時由于仕途失意,心情十分壓抑,決定離開京城到外地去,但一想到從此將不能跟心愛的人生活在一起,失去愛的慰藉,更覺得痛苦萬狀。這首詞就集中地反映了他這種復(fù)雜的心情。上片寫一個秋天的傍晚,詞人和他心愛的人在都門外長亭分別時依依不舍的情景;下片是詞人想像別后羈旅生活的情狀。