【教學(xué)設(shè)想】
《跑警報(bào)》是篇感性散文,具有感性散文的無(wú)拘無(wú)束,率性自由的風(fēng)格。文章所選取的材料很多,有些似乎與主題沒(méi)有什么必然的聯(lián)系。這樣就會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得文章雜亂無(wú)章,而且非常隨意。他們會(huì)認(rèn)為原來(lái)這樣亂寫(xiě)也能算是好文章,會(huì)進(jìn)行模仿,想到哪寫(xiě)到哪,寫(xiě)得不倫不類(lèi)。因此,要引導(dǎo)學(xué)生品味文章,了解文章的眾多材料的情感基調(diào)和主題一致,并且是圍繞主題進(jìn)行組織敘述的,以及作者組織篇章的別具匠心。培養(yǎng)學(xué)生自讀文章自己分析的能力。在程度較好的班級(jí),充分預(yù)習(xí)后,一課時(shí)即可,程度差一點(diǎn)的班級(jí)可用兩課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、 導(dǎo)入:
同學(xué)們,假如現(xiàn)在是戰(zhàn)爭(zhēng)年代,傳來(lái)連續(xù)不斷的警報(bào),你的第一反應(yīng)是什么?(躲、藏、逃等)那么我們一起回到三十年代,看看西南聯(lián)大的師生是如何面對(duì)警報(bào)的?