3 為了忘卻的記念
問題導(dǎo)學(xué)
1.作者敘述了同白莽的三次會見,通過哪些具體生動的材料,表現(xiàn) 白莽形象的什么特點(diǎn)?
2 .在第二部分中,除了記敘的內(nèi)容外,穿插了哪些議論?這些議論起什么作用?
3.文中引用了哪三個典故?有何作用?
自主探究
課文是對“左聯(lián)”五烈士的紀(jì)念性文章,人物多,材料雜,作者是怎樣把相關(guān)材料有機(jī)聯(lián)結(jié)在一起的?寫這五個人物的順序能不能顛 倒?
文法導(dǎo)析
1.以記敘為主,又與抒情、議論相結(jié)合。
文中的記敘和議論常與抒情相結(jié)合,處處凝聚著強(qiáng)烈深沉的悼念之情,使文章的紀(jì)念性更強(qiáng),更能打動人心。
如第一部分回憶與白莽的三 次會見,在樸素的記敘文字中,卻處處流露出他們彼此間的信賴和關(guān)懷。