物質(zhì)的分類、化學(xué)用語、化學(xué)計量
【考情分析】
一、考試要求
了解物質(zhì)的分類如:混合物和純凈物、酸、堿、鹽、氧化物等,了解濁液、溶液和膠體都是常見的分散系。熟練運用化學(xué)用語進行表達(dá),了解原子結(jié)構(gòu)示意圖、分子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡式的表示方法。掌握化學(xué)常用計量方法。
二、命題趨向
要特別注意對國際單位制中七個基本物理量之一的“物質(zhì)的量”的理解,不僅知道它是建立宏觀與微觀連接的重要物理量,更重要的是要了解它的內(nèi)涵和外延,建構(gòu)以“物質(zhì)的量”為中心的知識網(wǎng)絡(luò)體系。比較重要的題型是有關(guān)阿伏加德羅常數(shù)的問題,涉及的概念很多。另外,有關(guān)物質(zhì)的量的計算以及物質(zhì)的量應(yīng)用于化學(xué)方程式的計算等。
【知識歸納】
物質(zhì)的分類、膠體、化學(xué)用語等知識的使用、阿佛加德羅常數(shù)、溶液的物質(zhì)的量濃度的計算
1.配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的操作步驟:
計算、稱量(對固體溶質(zhì))或量取(對液體溶質(zhì))、溶解。
實驗儀器:托盤天平\滴定管或量筒、燒杯、玻璃棒
2.配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的操作步驟:
計算(溶質(zhì)質(zhì)量或體積)、稱量或量取、溶解、降至室溫、轉(zhuǎn)入容量瓶中、洗滌(2—3次,沿玻璃棒再次移入)、定容(加水到刻度線下1—2厘米處,改用膠頭滴管加至凹液面最低點與刻度線相切)、搖勻、裝瓶(注明名稱、濃度)。
實驗儀器:容量瓶、托盤天平\滴定管或量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒
【知識網(wǎng)絡(luò)】