科學探究思想在生物學科中的應用充分體現了“掌握相關操作技能,驗證簡單生物學事實,對生物學問題進行初步探究,并對一些簡單的實驗方案作出恰當的評價和修改”的考綱能力要求。
科學探究在本質上是科學家用來解決自然領域或科學問題的一種思維方式,追求知識的確鑿性,用實驗證據來證明。與其他形式的思維相比,科學思維具有廣闊性、深刻性、獨立性和敏捷性等特點;科學探究也是一種過程,有一定的活動程序或階段,從發(fā)現問題到解決問題,一般過程包括提出問題、作出假設、設計實驗方案、實施實驗、分析實驗結果,若支持假設則建立某一理論,若否定假設則改進實驗設計再實驗或重新假設(可簡單地用下圖表示);在探究活動中除了遵循一定的步驟外,還要采用一系列的科學方法。