一、語(yǔ)段閱讀
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生命是人生最寶貴的東西。只有生命的存在才會(huì)有人的其他價(jià)值的創(chuàng)造、實(shí)現(xiàn)和評(píng)估。具體地說(shuō),人的生命價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:第一,人的生命的不可替代性。日本學(xué)者池田大作指出:“生命是尊嚴(yán)的,就是說(shuō),它沒(méi)有任何等價(jià)物,任何東西都不能代替它。”第二,人的生命的不可逆性。生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次,失去了就不可復(fù)得。第三,人的生命的基礎(chǔ)性。從社會(huì)發(fā)展角度看,沒(méi)有了生命個(gè)體的存在,就不會(huì)有社會(huì)歷史的產(chǎn)生、發(fā)展及所有的人類(lèi)活動(dòng)。從這個(gè)意義上講,人的生命價(jià)值就在于它是人類(lèi)創(chuàng)造和實(shí)施一切價(jià)值的前提與先決條件。
生命的價(jià)值要求我們必須關(guān)注生命、熱愛(ài)生命和珍惜生命。就教育而言,最基本的是要教育學(xué)生理解生命的價(jià)值,懂得尊重生命。然而遺憾的是,在以往相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期,在我們的教育觀念中,忽視了具體實(shí)在的生命教育,難以使孩子們養(yǎng)成對(duì)具體生命,對(duì)大自然、家人、鄰里、同學(xué)等的愛(ài)心與同情,也無(wú)法收獲愛(ài)心所帶來(lái)的真誠(chéng)回報(bào)。殊不知,21世紀(jì)高素質(zhì)人才的最基本的現(xiàn)實(shí),是個(gè)體生命的健康存在。
如果說(shuō)生命價(jià)值的存在及其重要意義是倡導(dǎo)生命教育的內(nèi)在依據(jù),那么生命意識(shí)凸顯則是開(kāi)展生命教育的現(xiàn)實(shí)背景。