一、教材分析:本節(jié)課主要是在上節(jié)課學(xué)習(xí)了三種不同狀態(tài)物質(zhì)的體積的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)氣體的摩爾體積,把體積這個(gè)宏觀的物理量通過物質(zhì)的量與微觀聯(lián)系起來。使宏觀量和微觀量在學(xué)生頭腦中不再是孤立的,而是可以通過物質(zhì)的量這座橋梁連接起來的。
二、學(xué)情分析:通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)通過物質(zhì)的量這個(gè)物理量將宏觀和微觀聯(lián)系起來了。而且通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)知道了在同溫同壓下
1mol氣體的體積大致相等。這
些都為我們這節(jié)課學(xué)習(xí)氣體摩爾體積做好鋪墊。所以相對(duì)來說本節(jié)課學(xué)生是比較好掌握的。