汕頭市2013年普通高中高三教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)試題(二)
語(yǔ)文
2013.
一、本大題4小題,每小題3分,共12分。
1.下列詞語(yǔ)加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不相同的一組是
A.謄寫(xiě)/藤蘿 腳踝/裸露 折桂/折皺
B.蟄伏/車(chē)轍 顴骨/鸛雀 弄堂/玩弄
C.虔誠(chéng)/黔劇 翌日/橫豎 散文/散失
D.巨擘/破譯 氈房/粘附 塞車(chē)/閉塞
答案:D(A.téng huái/luǒ zhé;B.zhé quán/guàn lòng/nòng;C.qián yì/shù sǎn/sàn;D. bò/pò zhān/nián sāi/sè。)
2.下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ),使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
當(dāng)下,文學(xué)批評(píng)與文學(xué)創(chuàng)作相得益彰的平衡局面漸被打破,批評(píng)離創(chuàng)作越來(lái)越遠(yuǎn),作家只管寫(xiě)好自己的作品,批評(píng)家僅負(fù)責(zé)作品的評(píng)論。這種不良趨勢(shì)發(fā)展到極致,便是文學(xué)批評(píng)與文學(xué)創(chuàng)作成為兩張皮:原本是批評(píng)與創(chuàng)作的對(duì)話問(wèn)題,現(xiàn)在卻成為批評(píng)家一廂情愿的問(wèn)題。如何能鞭辟入里地評(píng)判作品的優(yōu)劣得失?的確是文學(xué)批評(píng)界需要深度思考的問(wèn)題。
A.相得益彰 B.極致 C.兩張皮 D.鞭辟入里
答案:B(A相得益彰:彼此幫助,互相補(bǔ)充,更能顯示出各自的好處。B.極致:最高的境界、最高