專題十四 化學實驗
【2013高考預測】
1.突出實驗的基礎性與實踐性,著重考查學生實驗的基本功(如儀器的正確使用與選擇、實驗目的、原理的分析與理解、基本操作的運用與設計實驗的技能素質),尤其近幾年還向“細節(jié)”上考查。
2.突出考查化學實驗與其背景化學知識點的聯系和交叉的多重性(如:定性分析與定量分析相結合,實驗現象與化學原理相結合)。
3.突出考查學生的探究性、創(chuàng)新性能力(如:以實驗方案設計、評價、改進,以實驗的拓展、推廣為特征的探究性實驗)。尤其可以看出,2011年高考實驗題命題在形式上圖文結合,思考容量大,探究性實驗題成為主流題型;內容上以無機實驗題為主陣地,落腳點則為填寫化學方程式、選擇儀器裝置、評價實驗方案、簡述操作步驟、闡述操作目的、作出合理假設并設計驗證方案、描述實驗現象及作出結論;在原理上,源于課本,不同于課本,既有繼承,又有發(fā)展;在類型上,有性質探究、化學原理探究、制備實驗探究、實驗過程探究、實驗結果探究;情景實驗設計綜合、制備實驗綜合、定量實驗綜合等。在設置方式上具有一定的開放性。
預計2012年高考對化學實驗的考查會繼續(xù)傳承并深化2011年的命題思路——在注重實驗基本能力的基礎上,強化實驗能力、創(chuàng)新能力等的考查。
【難點突破】
常用儀器的使用
l.能加熱的儀器
(l)試管 用來盛放少量藥品、常溫或加熱情況下進行少量試劑反應的容器,可用于制取或收集少量氣體。
使用注意事項:①可直接加熱,用試管夾夾在距試管口 1/3處。
②放在試管內的液體,不加熱時不超過試管容積的l/2,加熱時不超過l/3。
③加熱后不能驟冷,防止炸裂。