教學(xué)設(shè)計:
新課導(dǎo)入:
1.復(fù)習(xí)提問:物體運動狀態(tài)改變快慢用什么物理量來描述,物體運動狀態(tài)改變與何因素有關(guān)?關(guān)系是什么?
教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生得出:物體運動狀態(tài)改變快慢用加速度來描述,與物體質(zhì)量及物體受力有關(guān)。
(學(xué)生更詳細的回答可能為:物體受力越大,物體加速度越大;物體質(zhì)量越大,物體加速度越小)
2.教師引導(dǎo)提問進入新課:物體的加速度與物體所受外力及物體的質(zhì)量之間是否存在一定的比例關(guān)系?如果存在,其關(guān)系是什么?請同學(xué)猜一猜。
(學(xué)生會提出很多種猜想,對每一種猜想,教師都應(yīng)予以肯定)
教師在學(xué)生猜想的基礎(chǔ)上進一步引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生:我們的猜想是否正確呢,需要用實驗來檢驗。這就是我們這節(jié)課所要研究的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。